小学生に役立つ育児哲学

”おもちゃをねだる”子どもの心理は「所有物」と「親の愛情」の確認【育児哲学#36】

公園の砂場で遊んでいる他の子のおもちゃを欲しがったり、きょうだいのおもちゃをうばい取ったり。子どもが少し大きくなると、今度はおもちゃ屋さんで買って買って！とダダをこねる・・・。他の子のママや、周りの目が厳しくなってストレスを感じることがあるかと思います。年齢による差もありますが「おもちゃをねだる」子どもは「所有物」や「親からの愛情」を確認したい、という心理からおこることがあります。他人のおもちゃや、お店のおもちゃをねだったりするときは、子どもの本当の欲求を落ち

「子どものウソ」に困らない！年齢別に対応するコツをかんたん解説【育児哲学#34】

人はウソをつきます。ピノキオもウソをつきます。子どもにウソをつかれたとき、親はどう対応したらよいでしょうか？答えはひとつ。怒らずに話を聞きましょう。子どもがウソをつくのには、かならず理由があります。その理由を聞くためにも、まずは子どもの話を聞いて味方になってあげましょう。ウソをつくのは子どもが成長している証拠です。「ウソをつくことは悪いことだ！」と決めつけないで、怒らず対応してあげてください。ウソに関する哲学と、子どもがウソをついたときの親の対応

「忙しい」とママをワンオペにさせるパパに必ずして欲しい３つのこと【育児哲学#33】

「子どもと仕事、どちらが大事！？」「いつになったら帰ってくるの？」在宅勤務もいつしか出社することになり、仕事と育児に悩むパパたち。ワンオペにはしたくないけれど、ママの負担が増えるいっぽう。仕事と育児に忙しいパパは、以下の３つのことに取り組んでみてください。「家族」との土台を作る「時間」の確保をするうまくできなくても「あきらめない」厚生労働省の「仕事と育児の両立支援に係る総合的研究会報告書」によると”６歳未満の子どものいる男性のうち実に７割が育児を

”やってるつもり”育児パパがママに怒られる理由は話を聞いてないから【育児哲学#32】

世の「イクメン」パパ達に問う。自分では「育児を頑張ってる」と思っているのになぜママに怒られるのか？それはママや子どもの話を聞いてないからだ。夫婦のコミュニケーションは家庭円満の秘訣であり、女性としてママはとにかく話を聞いて「共感」して欲しいのです。パパは結論を急いではいけません。そして、ママがいちばんして欲しいことは「子どもとの会話」です。家事より、なによりも、子どもの話を聞いて欲しいのです。一日に男性は8,000語、女性は20,000語を話すと言われて

「隣のご家庭がうらやましい」という気持ちから解放する３つの習慣【育児哲学#31】

隣のママは、いつも身なりがよくて、旦那様も素敵だし、毎年かならず家族旅行にもいかれ、子どもも私立だし、こわれた家電も一括支払いで購入…と、ママ友さんをうらやむ気持ちはありませんか？そんな隣の家庭を「うらやましい」と思う気持ちを解放する哲学と３つの習慣をご紹介します。まず、「隣の芝生は隣」です。自分の芝生を見てください。小さなことでも自分に「あるもの」「よい」ところがみつかります。そして「感謝・感動」です。大げさかと思うぐらい、小さなことに感謝・感動してみてください。最

子どもに怒りすぎて自己嫌悪してしまうときの対処法は「認める」こと【育児哲学#27】

育児はうまくいかないことだらけ。ついイラッとして子どもにあたり、自己嫌悪におちいってしまうことがあります。ですが、イライラは脳の「アラーム機能」。人間が生存するうえで必要な感情になります。イライラを認め、増幅するのをふせぐことが大切です。この記事では、イライラしてしまうときに役立つ哲学と、イライラする自分の認め方をご紹介します。イライラした自分と向き合えると、等身大の自分がわかるようになり「無理をしない家事と育児」ができるようになります。【哲学】われわれの内

子どもの「遊び＝学び」、「ゲーム」も４つのルールを決めて学習に【育児哲学#25】

【哲学】遊びによって人は(…) 自己抑制の教訓に耳を傾けるようになる ◆フランスの哲学者・批評家・編集者ロジェ・カイヨワ『遊びと人間』引用ゲームや試合などの「遊び」は、基本的に「勝利」を目指すのが前提だが、その中で思いがけない「敗北」を味わう経験にもなる。ルールに従うこと、チームメイトを信用することはもちろん、敗因の分析、次の勝利にこだわる努力や意思・・・。私たちは、「遊び」を通してさまざまなことを学ぶことができる。ときには思い切って、気の向くままに遊ぶのもよい。

子どものタイプ診断は気休め程度で、ありのままを観察し発見しよう【育児哲学#22】

・先入観や思い込みは自分の世界と子どもの世界を狭くする・目の前の子どもをよく観察し、理解しようとすることで、新しい発見を得ることができる・子どもの個性はそれぞれ違うので、その子に合わせた対応を私はただ　愛することによって他の個性を理解する。 ◆日本の哲学者　三木清『人生論ノート』引用先入観や思い込みは、目の前にあるものごとへの理解をじゃまする。「この人はこういうタイプの人だろう」「きっとこの映画もお決まりの展開なんだろうな」と、実際に中身を知る前に決めつけてし

子どもの「得意なこと」は「見つける・ほめる・感謝」で「才能」に【育児哲学#21】

・「得意なこと」は親の価値観や見る角度を変えれば簡単にみつかる・ほめる、感謝することで子どもは「快楽」を得て「やる気」を出す・「得意なこと」を「夢中」にさせて才能開花活動ぬきに快楽は生じず、いかなる活動も快楽が完成させる。 ◆古代ギリシャの哲学者アリストテレス『ニコマコス倫理学（下）』音楽家が、優れた聴覚から心地よいメロディーを生み出すことには、一種の快楽がともなう。登山家が、鍛えられた脚力を使って高山に登頂することも同じだ。アリストテレスいわく、「快楽

子どもの個性は「違い」を伸ばし「間違い」を正す【育児哲学#17】

・大切なのは「違い」をなくすことではなく、楽しむこと・人を傷つけたり法に触れることは「間違い」なので正しい対応を。人間が一人一人誕生するごとに、なにか新しいユニークなものが世界にもちこまれる。 ◆フランスの哲学者　アラン『幸福論』引用お互い対等でなければ、私たちが他人を理解することはできないだろう。しかし、対等どころか人間には違いがある。そして他人との違いが現実にあるからこそ、人はその差異を乗り越え、理解しようと、あらゆる言語を用いるようになったのである。大

「子どもの可能性を信じる」という本当の意味【育児哲学#16】

・「信じる」ことは「証明する」こと・子どもの可能性に期待するだけではなく、信じているならば実現するための行動をおこしましょう信じるというのは、ただ「それが」真実だと信じるということではありません。それ以上、ずっとそれ以上なのです。信じることを真実のことにするのです。 ◆オーストリアの精神医学者　V・E・フランクル『でも人生にイエスと言う』引用信じるというのは、可能性に期待を寄せることではなく、可能性を自ら実現させる、ということである。つまり、「意味がある」

子どもに「やる気」と「主体性」を身につけさせるには【育児哲学#15】

・「欲望」は具体的なアイデアを生みます・思いつきだけで満たされる欲望はありません・子どもがやりたいことがあればできる限りやらせてあげ、その中から「夢中になれること」を見つけ出し、「やる気」と「主体性」を育てていきましょう欲望は盲目的なものになる一方で、アイデアを刺激し、それに推進力を与えることになる。 ◆アメリカの哲学者・教育学者　ジョン・デューイ『経験と教育』引用欲望は具体的なアイデアを生む。しかし、欲望がアイデアに転化されず、欲望のままで終わってしまう

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