領域を横断して「これまでになかった仕事」を創るということ。

「新しい職業」はどうやって成り立つのか一例として、茶道を仕事にするというと、茶道教室の先生になる流れは避けがたいらしい、というのは修論で触れた。修論の中で取り上げた人々は、茶道を習っていく中でそれが趣味以上のものになっていき、最終的には誰かに茶道を教え始めていく流れについて書いていた。

それを踏まえ、お茶とは関わり続けたいものの、将来的に茶道教室はやらないなと考えていた自分は、常に「お茶×何か別