未来の学校はどうあるべきか——「関心に沿う学び」が求められる時代

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ニュースのまとめ

日本大学の末冨芳教授の調査によると、不登校ではない生徒や保護者も学校に対する変革を求めていることが明らかになった。特に「関心に沿った学び」や「わかりやすい授業の支援」「くつろげる空間」「上から目線でない教員」などのニーズが強い。フリースクールの認知度は高まっているが、公教育との格差が広がる懸念もあり、一条校（公立・私立の通常の学校）のイノベーションが求められている。

ポイント1: 生徒と保護者が求める4つの変革

調査では、学校に対する変革ニーズは以下の4つに大別された。
(1) カリキュラムの多様化——学びたい教科を選べる柔軟な授業
(2) 学習支援の充実——授業がわからないときにサポートする体制
(3) 教員の意識改革——生徒に寄り添う姿勢を持つ教師の増加
(4) くつろげる環境——リラックスしたり遊べる空間の確保

これらの要素は、不登校向けのフリースクールではすでに重視されているが、一般の学校でも求められるようになっている。

ポイント2: 一条校の淘汰が進む可能性

少子化が進む中、学校は生徒数を確保するために「より良く学べる、居心地の良い学校」を目指す必要がある。従来の一斉授業や厳格な校則を重視する「昭和型の学校」は、保護者や生徒のニーズに合わなくなり、生徒数が減少するリスクがある。一方、関心に沿った学びを提供できる学校は生き残る可能性が高まる。

ポイント3: 多様な学びの選択肢と公平な教育機会の確保

フリースクールは自由で個別のニーズに対応できるが、公的な助成が少なく、通えるのは経済的に余裕のある家庭に限られる可能性がある。公教育としての一条校が変革しなければ、「豊かな家庭の子は自由な学びを得られ、そうでない家庭の子は旧来型の教育を受ける」という格差が生まれてしまう。この課題を解決するためには、一条校の柔軟性を高めることが重要となる。

未来を読み解くヒント

今後の学校選びは、進学実績だけでなく「生徒一人ひとりが快適に学べるか」がより重視されるようになる。放課後の学習アドバイザーの配置、学校司書や外部講師との連携など、多様な学びの機会を提供できる学校が求められる。公教育がこの変化に対応できるかどうかが、教育の未来を左右するだろう。

キーワード解説: 「一条校のイノベーション」

一条校（通常の小中高校）を時代に合わせて変革すること。生徒の関心に応じたカリキュラムや学習支援を充実させ、より多様な学びを提供できるようにする取り組み。これにより、不登校の減少や教育の公平性向上が期待される。

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