コンセプトに関するお宝系のことば（塩見直紀選）｜塩見直紀（Local AtoZ Maker/半農半Ｘ研究所/総務省地域力創造アドバイザー/美術博士）

塩見直紀の試行100（012）「グッドコンセプトAtoZ」

半農半Ｘ研究所の塩見直紀が試みてきた小さな100個（本、ワークブック、ワークショップ、コンセプトなど）を紹介しています。 2016年に京都府福知山市に開学した「福知山公立大学」（地域経営学部）に特任教員として5年、勤務しました。塩見ゼミでは優れたコンセプトに学び、自らもコンセプトメーカーになることをテーマとしてきました。 13名のゼミ生（2年後期）が気になるコンセプト、素晴らしいと感じるコンセプトを毎回、角４事例調べ、発表します。4事例とは、日本～世界事例を２つ、学生の出

塩見直紀の試行100（019）「コンセプトリーダーシップ」

半農半Ｘ研究所の塩見直紀がおこなってきた100の試み（本、ワークブック、ワークショップ、ツーリズム、コンセプト、法則など）を紹介しています。 1992年ころでしょうか、２つの言葉と出会い、とても影響を受けました。１つは「ソーシャルデザイン」。もう１つは「新概念創出能力」です。ソーシャルデザインに関しては、当時、つとめていた会社に「ソーシャルデザインルーム」の提案をおこない、実現するのですが、この10年くらい、日本でもソーシャルデザイン人気です。新概念創出能力というこ

塩見直紀の試行100（009）「コンセプトゼミ～コンセプトメーカーになるための問題集」

半農半Ｘ研究所の塩見直紀が試みてきたもの（本やワークブック、ワークショップ、コンセプトなど）を100個紹介していきます。今回は福知山公立大学(地域経営学部地域経営学科)の3年ゼミでつくった冊子「コンセプトゼミ～コンセプトメーカーになるための問題集」（2020）です。 10年ほど前から、「コンセプトスクール」というワークショップを京都市内でおこなってきて、そこでは私が作った「問い」を出題してきました。例えば、「あなたがソーシャル系大学をつくるなら？→○○大学○○学科」とい

メモ写真010「社会彫刻」

ドイツの現代美術家ヨーゼフ・ボイスが提唱した概念。こちらも9･11から20年の今日、自分に、そしてあなたに贈ることばです。

塩見直紀の試行100（026）「コンセプトスクール」

半農半Ｘ研究所の塩見直紀が試みてきた小さな100個（本、ワークブック、ワークショップ、ツーリズム、コンセプト、コレクション、法則など）を紹介しています。 20代のとき（1992年ころ）、「新概念創出能力」という言葉に出会って以来、コンセプトに関心を持ってきました。半農半Ｘというコンセプトはその数年後、誕生しています。コンセプトマニアの僕が2014年に始めたのが、「塩見直紀的コンセプトスクール」の通信教育版です。2013年から、京都市内でほぼ毎月、教室型の「コンセプトスクール