【読書メモ】神田房枝『知覚力を磨く』03

読んだ本

知覚力を磨く 絵画を観察するように世界を見る技法

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神田房枝『知覚力を磨く』目次マインドマップ

読書メモ

はじめに　観ているつもりで、見ていない私たち

• なぜ「子どもでも気づく異常」に気づけない？

  • 人間の胸部にゴリラのシルエットが写っているCT写真
    →熟練した24名の放射線医師（28～70歳）のうち、20名（83%）が画像の異常に気がつかない（ゴリラの存在に気がつかない）
    →20名のうち8名は、ゴリラに眼を向けることもしない
    →残り12名は、直視していたのに気がつなかい

  • 「観てるつもりで見ていない」

    • 肺の白い部分を細かく観察することは慣れているが、予想外のもの（ゴリラのシルエット）は近くできなかった

• 世界トップの医学生でさえ「見えるはずのもの」が見えていない

  • 詳細かつ総合的に観る能力が失われかけている

    • 米国のメディカルスクールに入学する優秀な学生
      →「患者の症状を観察し、然るべき診断を下し、それを患者に伝える」能力が失われている
      →結論を急いだり、テクノロジーに頼って診断しようとする

• イェール大発、科学的に実証された「知覚力トレーニング」

  • 絵画観察トレーニング

    • 絵画で、医学生たちの「眼」と「脳」を鍛えようとする
      →ごく短期間の実践であっても、知覚力アップの効果が見込めた

  • 五感を集中させて対象を観察するとき、人間は「見えないもの」を観る
    →人間の脳には「眼では見えていないもの」を補いながら観ようとする機能（マインドアイ）がある

感想

「見る」と「観る」の対比がようやくわかってきた感じがします。「見る」は「眼の機能を使って視覚情報を需要すること」、「観る」とは「眼に見えない何かを察知すること」、文章で読むことで例えるなら「行間を読むこと」ということでしょうか。

必要な情報を得るために、集中して効率的に対象を観ることの代償として、純粋に見ることができなくなっているようにも思えます。分析的に観ることは慣れていても、総合的に観る能力が失われている、とも言えそうです。

知覚力を鍛えるのに、「絵画鑑賞」ではなく「絵画観察」と言っているところが意味深です。どういったことをするのか楽しみです。