観察日記1684
観察日記1684
おはようございます。
「教育の効果」をまとめ中です✋
■浅い理解、深い理解、知識の構成
・関連づけと精緻化
・思考の質に変化をもたらす
・表面的な質問ではなく、難易度の高い認知処理がなされたときに変化が起こる
・関連付け
・関連付けを求める質問に応答するには、少なくとも２つの別個の知識、情報、事実、概念を統合することが必要
・知識間関係の図式化を学習者に求める
・精緻化、概念拡張
・精緻化や概念拡張を求める質問に対しては、自身が持つ情報、知識、概念を推し進め、あらゆる場面に適応可能な一般的ルールや証拠を演繹的に導く必要がある
・浅い理解と深い理解を経て学習者は概念や知識を構成
・浅い学習、深い学習に取り組むための方法を具現化できるようになる
・SOLOモデル
・認知発達理論の１つ
・実際の思考の形態は課題の内容などによって異なるということを前提
・観察される学習成果の構造
・課題解決には取り組む者の思考が既有知識や能力に引きずられている段階
・課題に見合った領域に着目し単一の側面を取り上げて思考する段階
・課題解決に多様な側面から取り組もうとするもののこれらの側面を統合した思考には至らない段階
・多様な考え方を統合して首尾一貫した思考を行う段階
・未経験の問題解決に適応可能な思考ができるようになる段階
・指導と学習のモデルの開発と学習評価に対する理解を深めるために非常に役立つ
・浅い知識が悪であり、深い知識が本質的に善であるということではない
・浅い知識をもとに深い知識が身につく
・両者のバランスが重要
・浅い知識も深い知識も文脈や知識体系に位置づけた形で理解する必要がある
『浅い知識が悪であり、深い知識が本質的に善であるということではない』。
二項対立的な思考から逃れるのは難しいけど、せめて気づいて立ち止まれるように、頭と体は鍛えておきたいと思います💪
■まとめ
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■旅の始まり
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