読書

のモチベが上がってきた今日この頃。

8月に入ってから読書意欲がなんとなく下がり、気づけば約2週間ほどまともに読書してなかった。

こういう時期、個人的には時々ある。

そして今ら読者モチベが上がり、昨日は年休をとって本屋さんへ。

1時間半程の滞在。
とても豊かな時間。

その場で見つけて書店で買わずメルカリ購入した本も含めると、総計1万円ほど。

いやー幸せだった。
息子の本から始まり、参考書、新書、教育者と、様々なジャンルの棚を回るのが面白くて仕方なかった。

昨日人生で初めて見たのが「俳句・詩」の棚。

最近読んでいる「『分かる』とはどういうことか／山鳥重」の中で、以下の俳句が紹介されていたのがきっかけ。

田一枚　植えて立ち去る　柳かな　／　芭蕉

この俳句の解釈も本の中でされていたのだが、限られた言葉でいかに自身の想いを表現するかという奥ゆかしさ？に、興味を持ち、「俳句・詩」のコーナーに足を運んだ。

すると、出てくる出てくる興味の種。

茨木のり子って聞いたことある。
「ばかものよ」のやつやんな。
あー俵万智さん懐かしい。
「のはらうた」値上げしてるなー。
詩集読むの、なかなか面白いな。
現代でも俳人ているのか。
ブレイディみかこさん、こんなとこに！
「タト」さんて見たことあるかも。
カラー百人一首400円？安っ！

初めてとは思えないくらいののめり込みようだった。

詩集と俳句の本をメルカリで購入した。

書店にこんなに長く滞在したのも、書店でこんなにお金を使ったのも、人生初かもしれない。

これはおそらく読書モチベが上がるのを待っている間に、潜在意識の「読書したい欲」が溜まっていって表出したからだと推測する。

昨日買った本の中で、早速読み始めているのが、「『生涯にわたって能動的に学び続ける力』を養う教科教育への挑戦／加固希支男」という本。

書店でパラパラと中身を見た時に

・教科書教材について言及している。
・指導要領解説など国から出ている資料をもとに書かれている。
・「初等科数学科教育学序説／杉山吉茂」が参考資料として出ている。

この3点が買う決め手となった。

前の加固先生の著書『「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実』も、たしか国から出ている資料をもとに話が進められていたため、すっと入ってきやすかったのを覚えている。

今から読むのが楽しみ！わくわく！

ちなみに他に買ったのは、
「学校とは何か／汐見稔幸」
『学力は「ごめんなさい」にあらわれる／岸圭介』
「できる！のお話25」(子ども向け)
「算数の本質に導く授業力／全国算数授業研究会」

あとはメルカリでちょこちょこ。
9月は読書の秋、学びの秋、成長の秋にするぞー！