日本大好きなシニア学習者に対して効率よく教えるには？

ご質問

現在私がプライベートに日本語を教えている（フランスで）学習者について
アドバイスを頂きたく連絡いたしました。

今、悩んでいる学習者は、６６才の定年された学習者についてです。

私なりにニーズ分析してみますと
＊日本が大好き
＊日本へ旅行へ再び行きたい（２度日本へ行ったことがある）
＊何十年も稽古をしている合気道でも日本語が使われる
＊定年後のアクティビティに日本語を勉強するのはもってこい

一緒に学習を初めて１年半以上が過ぎてます。
ひらがな・カタカナの学習は終え、漢字も一緒に勉強しております。

使っている教科書は：「出来る日本語」「出来る日本語：文法ノート」
「漢字たまご　初級」です。
１年半勉強し「出来る日本語」の第６課が終わったところです
（週一：７５分授業）

他の学習者より学ぶスピードが遅く（これは仕方のない事だと思いますが）、
物覚えも難しい事が多いのが現状。
絵カードや、語彙・文法シラバスをつくったりと工夫しながら
ゆっくり反復を繰り返し授業を行ってます。
ただ、学習者が復習せずに授業に参加する場合、翌週の授業で
全て忘れている事が度々で、こちらもまたまた

反復の反復に疲れを感じる事があります。

「文法ノート」で復習する際も、字が小さすぎてよく見えない、
使い方がよく理解出来ないと、おっしゃられる。
クラスでは、「ルーペ」を用意しているのですが・・・

この学習者の素晴らしいところは、
出席率は大変良く、やるきもある学習者です。
だからこそ、
そのやるきに答えるためにも、教師側も準備し授業を行いたいので、
高齢にちかい学習者に対しての学習方法、効率よく学習者と勉強するには、
どうしたらよいのでしょうか。

また、字の大きく印刷されてある日本語学習教科書はあるのでしょうか。

どうぞよろしくお願いいたします。

ご返事

他の学習者より学ぶスピードが遅く、物覚えも難しい事が多い
翌週の授業で全て忘れている事が度々で、こちらもまたまた反復の反復に疲れを感じる
「文法ノート」で復習する際も、字が小さすぎてよく見えない、>使い方がよく理解出来ないと、おっしゃられる

T・J様がご心配になるのはよくわかります。