日本語"能力"でもなんでもない日本語"能力"試験JLPT
I can 「能力がある」
Q：車の免許
44%しかできなくても、免許付与します？
56%もできないのに、公道走らせます？
渋谷のスクランブル交差点前、走らせます？
その資格を付与します？
Q：日本語能力
56%もできないのに、合格です（N5）
45%もできないのに、最上級合格です（N1）
半数近くわからなくて、会話できます？
コミュニケーション取れます？
以前から提言しておりますが、
そもそも現状の日本語能力試験は、
日本語「知識暗記力」試験。
日本の教育機関が大好きな「暗記力」試験。
さらに心理学まで活用した、いじわるな引っかけ問題試験。（参考記事↓↓）
こんな愚策をいつまで続けるのでしょう？
文句ばかりのクレーマーだと思わるのもいやなので、改善策も提言します。
改善策
日本語能力試験を管轄する国際交流基金内には、
Can-doセクションがあり、日本語Can-doがとても秀逸に体系化されています。
「能力＝Can-do」試験であるなら、すでに体系化されている「Can-do」をもとに全面改訂するべきです。
使えるか使えないか。
できるかできないか。
能力とはこういうことです。
日本語学習者が求めていることもこういうことです。
「先生、この文法はいつ使いますか？」
「現代ではほとんど使いません。論文や官僚の文言などに若干みられる程度です」
こんな文法や語彙の暗記力、外国人が日本で円滑に生活を営むため*に必要ですか？
*日本語教育推進法・第1条より
国際交流基金さんと日本語国際教育支援協会さん、
「日本語学習者ために。」
ユーザーファースト
この視点になれば、見えてくるはずです。
どうぞよろしくお願いいたします。
p.s 国際交流基金さんと日本語国際教育支援協会さん
いつでも改善策のサポートをいたしますので、お声がけください。