5,描画(お絵かき)でわかること(十字アセスメントの例)
■七歳までは「マネ」
「発達」というのは、階段状になってます。
その階段は大きくは「7年ごと」に
分かれていて、
その間にも、
小さな階段が沢山あります。
たとえば、ひとは大体一歳くらいまでに
「寝返り」、「ハイハイ」、「つかまり立ち～独り歩き」
という過程を経ますが、
これがひとつの小さな階段になってます。
この階段を見ると、
7歳までの発達が
どのようにできているかが
よく分かります。
歩き方をおぼえるのは
どんなふうに？
本やネットで「歩き方」を調べる赤ちゃんは
いませんね。(笑)
周りの人を見て
「同じことができるようになりたい。」
と思うから、
「マネ」をするわけです。
「食べる」のも、「はなす」のも
すべて同じ、マネ。
七歳までは生活習慣の基礎を
身につける時期なので、
すべてが身近な人の「マネ」で
その基礎を身につけていきます。
マネからはじまるので、
基本その通り。
オリジナリティは必要ありません。
食べ方や歩き方が
お父さんお母さんそっくりだったりするのは、
そのせい。
■学校に入ってからは？
小学校に通い始めてからの
「学習」段階に入ると、
こどものまなび方は、
変化してきます。
先生の問いかけに「考えたり」、
教科書を読んで覚えたり、という
いわゆる学習は、
マネから徐々に
「外から与えられるものを受け取る」
段階に入っていくんです。
その大きな切り替えの年齢が
大体6歳～7歳前後。
シュタイナー教育では
「模倣から学びへ」
なんて言い方もします。
その子どもの発達の変化が
絵にははっきり現れるんです。
■絵から見えること
幼児のお絵かきは、
子育てを経験した方ならわかると思いますけど、
グルグルの殴り書きから、
顔が生まれ、
そこに手足が生え(頭足人)、
背骨のような線路のようなものを描き、
十字が生まれ…
と発達過程が現れます。
無意識のなかで、
その子自身が発見したものが
絵に現れるんですね。
これは「十字アセスメント」と
よばれる描画です。
画用紙を左右に分け、十字を描くと
先ほどの
●7歳前の「模倣の世界」
●7歳以降の「学びの世界」
のどちらにその子の発達段階がいるのか、
ある程度の目安になります。
もちろん「ある程度」ですので
断定は簡単には出来ません。
その他の描画やアクティビティなど
総合的にあらゆる面から見ていかないと、
正確なことはわかりませんから。
子どもは特に、
発達段階の様子が
絵に現れやすいです。
それは、大人と比べて
環境からの影響がまだ少ないから。
■まとめ
発達の過程は、階段状になってます。
大きな階段のなかに
また小さな階段が沢山ある、
それを一つずつ上っていきます。
大きな階段は、7年ごと。
ですから最初の大きな階段は、
7歳ころの小学校入学前後です。
(多少の個人差はあります)
そこは、発達という観点では
非常に大きな転換点で、
7歳までの「マネ」する力を基礎にして
これからの長い長い「学びの道」に入っていくから。
発達で悩んでいる人のなかには、
この世界の転換がうまくいってない人も
多くいます。
それを描画で調べることができること、
そしてそれはもちろん、
変えていくことはできます。
その為のアセスメントですからね。
ご自身、お子さんの発達で悩みのある方は、
いつでもご相談、お待ちしています。
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