大人たちが歪める子どもの学力、ゆとりの何が悪い？私たちは夢を描ける子供を育てているのか

「科学の尖兵」特別科学学級
子供たちは何を感じていたのか

　前例踏襲が官界の常なら、これも典型例だろう。小学6年、中学3年を対象にした毎年の全国学力テストである。今年も結果が公表された。文章や資料の読解力に難があるなど、毎年概ね似た傾向を示す。

　毎年数十億円を投じて全員調査をやる必要はない。学力傾向を見るなら、何年か間をおいて、しかも数パーセントの抽出調査でも足る。悉皆調査は、自治体や学校間の点取り競争を煽るばかりではないか。