先生が全部やっちゃもったいない！

2024年5月3日 21:12

みなさんこんにちは、
生徒指導コンサルタントのこっさんこと
腰　美穂（こし　みほ）です。
今日は手放しと他者貢献のお話を。

いきなりですが質問です。
教室整備やプリントの整理
掲示物の張替え、学級通信作成など……
学級の運営、ズバリ『好き💖』でしょうか？

すっごく『好き💖』だったら
是非ご自分の心の癒しのために
取り組んでもらいたいのですが

「嫌い」または
「好きでも嫌いでもない」場合は

是非！！全て手放してください！！
（ええええーー？！😳😳）（下↓に続く）

先生が学級運営をしない？！？！

「えっ😳そんなことしたら大変」
「それじゃクラスが回らなくなるよ💦」

と思われる方も多いと思います。
そこでおススメするのがコチラ✋

【それをするのが『好き💖』な子に丸投げする☝️】

です！
正確には

【見守りながら丸投げしているようにふるまう。】

かも知れません。
「よろしくね♪」と言って丸投げするけど
ちゃんと見守っている感じです。

「いや、そっちの方が疲れそう……」

確かに、自分がやるよりも
時間や手間がかかるかもしれません。
ですが、オススメする理由があるんです。

以前、大阪府が行った
子ども達へのアンケ―トに
こんな項目がありました。

✅あなたは周りの人の役に立っていると思いますか？

その時、こんな疑問がわきました。
「役に立つ場所が無いのにどうやって
役に立っていると感じることができるの？」

役に立つ場所がないなら、作ろう。
機会がないなら、設けよう。
私はこれを学級運営と結びつけました。

先ほどの「手放す」がここに繋がります。

先生が作業をひとつ手放すと
子ども達にはひとつ
人の役に立てる機会が増える。

ポイントは「好き」な子どもに任せること。
押し付けはNGです。

それからは、色んな事を子ども達に任せることにしました。
私が個人面談や講演などでよく話す
「『好き』を係にする。」
もここがスタートでした。

それだけ、子ども達の
『好き』のパワーは素晴らしいです😍
子ども達に任せて、託してください✨

具体的にどんなことを任せて
どんな風にうまくいったかはまた日を改めて。

こっさん（腰　美穂）

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