自分の幸せを考える　～ぼくが定時退勤を進める理由～

たまに妻が「頭良くなりたいんだよね」と言うのですが、かなり抽象的なので、イマイチわかりません。それは「頭がいいって、どういうことなのか」という定義づけがされていないからです。例えば「英検１級合格したい」とか「本を１日１冊は読みたい」のように具体的に示すことで、そこに至るための道を探ることができます。ただ、こうした目的達成のための思考プロセス自体は、とても重要だと思います。

①抽象的な目標を決める
②具体的な目標を決める
③実践する
④トライ＆エラー（※②～④の繰り返し）

こういう順番になると思います。ここでは、②～④は繰り返していくうちに変更していくことがあります。というか、絶対に変更せざるを得ないと思います。なぜなら、実践していくうちにその取り組みの課題が見えてくるだろうし、時間とともに新たに必要なことも見えてくるからです。ただし、すべての軸となるのは「①を実現したい」という思いです。なので、ここがブレてはいけない。その意味で、①から先に決める必要があるし、それは抽象的で広い目標の方がいいと思います。

一例として、ぼくの教育活動を示してみます。

①子どもたちを幸せにする（抽象）
②陰山メソッド×『学び合い』（具体）
③学校での教育活動（実践）
④子どもたちの様子から軌道修正（トライ＆エラー）

ぼくの具体の軸となっているのは、陰山メソッドと『学び合い』という二つの教育実践です。しかし、それをするのは「子どもたちの幸せ」のためです。逆に言えば、子どもたちの幸せにつながると思う実践はどんどん取り入れるし、もし自分の実践が子どもたちの幸せに繋がってないと感じたら、どんどん切り離していくと思います。つまり、具体の部分は変更していきますが、①が変わることはないのです。

ではもう一つ、ぼくが推し進めている「定時退勤」についても述べておきます。ぼくは現在『定時退勤がちサロン』というオンラインサロンを運営しており、全国の先生方の働き方をサポートしております。しかし、定時退勤はあくまでも②（具体）の目標です。①（抽象）の目的は「先生方の幸せ」です。

①先生方の幸せ（抽象）
②定時退勤がちサロン（具体）
③情報共有、データ配布、個人コンサル等（実践）
④先生たちの声から軌道修正（トライ＆エラー）

ぼくが苦慮しているのは「定時退勤したい先生」が残業で苦しんでいるということであり、「定時退勤したくない先生」が残業することに関しては、どんどんやっちゃってくださいというスタンスです。言い換えると、その先生の幸せが『定時退勤』ならそれを実現するためにサポートするし、その先生の幸せが『残業』ならそれもOKだということです。ただ、おそらく多くの先生は前者に幸せを感じているはずなので、定時退勤を謳っているということです。もし逆であれば、ぼくのサロンは『毎日残業がちサロン』になっていたかもしれません。
＃毎日残業がちサロン
＃ヤバい響きｗ

以上のことから、ぼくが最重要視しているのが「軸となる抽象的な目標」であることをご理解いただけたかと思います。ぜひみなさんも、自分の軸となる目標を見つけ、それに向けて動いてみて下さい。
なお、もし教育関係者の方で、具体目標が「定時退勤」であるならば、絶対にぼくと繋がっていた方がいいです。その際はサロンへご招待（無料）しますので、すぐにお声かけください。お待ちしております(^^♪

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