【テクスチュアに注目！】「ファランドール」鑑賞授業例（進め方とワークシート）

（2023年6月更新）

この記事では、音楽を形づくっている要素の一つ、テクスチュアに着目した鑑賞授業例をご紹介します。

主教材は、ビゼー作曲（ギロー編曲）の「アルルの女」第２組曲より「ファランドール」。２つの旋律が交互に現れながら音楽が展開し、ラスト部分で、その旋律が重なり合って新たな響きを生み出している曲です。

テクスチュアとは、音や旋律の組み合わせ方や重なり方を指すので、ラスト部分の鑑賞はまさにテクスチュアを意識するのにうってつけだと思い、この曲を教材としました。

本記事でご紹介する授業例は、１時間扱いですが、さらっと終わらせることも可能な内容なので、テクスチュアとは何かについて説明する際の補助活動として取り入れていただいてもいいと思います。

「私だったらこんな風に授業をするよ！」という一例にすぎませんが、授業準備や指導案作成の参考になれば幸いです。

🎶記事の内容

・授業の概要

題材名　　音や旋律の重なり合いを味わって観賞しよう
主教材　「アルルの女」第２組曲より「ファランドール」（ビゼー作曲）
対象学年　中学１～３年生
時間数　　１時間扱い
評価材料　授業に取り組む姿勢、振り返りカード、ワークシート

・ダウンロード資料

この記事でダウンロードできる授業資料はワークシート１枚（Wordデータ）のみです。

Microsoft OfficeのWordがインストールされていないとファイルを開けませんのでご注意ください。

指導略案は載せてありませんが、授業の進め方（発問例など）は詳しく紹介しています。

♪　♪　♪

それでは、ここからは「ファランドール」鑑賞授業の進め方ご紹介します。

ここまでの概要をご覧いただき、興味をもってくださった方は、続きをご覧ください。

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