外国にルーツを持つ子どもが学校に一人しかいないと一人でできるように、と思って指導をする。だけど、ある程度人数がいる学校だと、ほかの生徒と協力したり、サポート体制があったりすれば、日本語能力不足とは思われない。それも能力の動態性だよなあと思う。