条文サーフィン～労働契約法の波を乗りこなせ！！～＜第４回＞「第四条（労働契約の内容の理解の促進）」
読み易さは正義！！
「読み」のハードルを下げて、
最速で法令の条文を読んで理解する
「条文サーフィン」。
「条文サーフィン」は、平面的な条文を立体的に読み込む一つの試みです。
条文サーフィン
【労働契約法】編の
はじまり、はじまり。
※この【労働契約法】編は「隔日」連載です。
さて今回は、労働契約法の「第四条（労働契約の内容の理解の促進）」です。
【労働契約法】 ＞「第一章 総則」（第一条―第五条）より。
では早速、「条文構造」を意識して編集した法令の条文、その一行一行を「波」に見立てて、かるーく乗りこなす「条文サーフィン」を始めましょう！！
〇労働契約法（平成十九年法律第百二十八号）
（労働契約の内容の理解の促進）
第四条 使用者は、労働者に提示する労働条件及び労働契約の内容について、労働者の理解を深めるようにするものとする。
２ 労働者及び使用者は、労働契約の内容（期間の定めのある労働契約に関する事項を含む。）について、できる限り書面により確認するものとする。
（労働契約の内容の理解の促進）
第四条
使用者は、
↓
労働者に提示する
↓
労働条件及び労働契約の内容について、
↓
労働者の理解を深めるようにするものとする。
２ 労働者及び使用者は、
↓
労働契約の内容
↓
（期間の定めのある労働契約に関する事項を含む。）
↓
について、
↓
できる限り
↓
書面により
↓
確認するものとする。
（※労働契約法＝令和２年４月１日現在・施行）
以上が、労働契約法の「第四条（労働契約の内容の理解の促進）」です。
ここまで読んだ貴方は、読む前の貴方とはちょっと違うはず。その違いが「条文サーフィン」を続ける意味です。
ここだけの話。
「テキスト」を読んでから「条文」を読むより、先に「条文」を読んでから「テキスト」を読む方が理解がグーンと進みます。理解のカギは「先に疑問を持つこと」です。そうすることで、「テキスト」が”宝物”になります。
イチから条文を読まないから、
速く読めて理解できる。
それが「条文サーフィン」。
条文を"読むコツ"が自然と身につく、
紙の六法で読む前に
”読む六法”（マガジン版）をどうぞ。
↓
↓
↓
↓
↓
☆”読む六法”からピックアップ（↓）
まずは気楽に条文を眺めてみてはいかかでしょうか？
物事は、確実に出来そうな事から始めるのがコツです。(＾＾)/
＜こっそり☆おまけの穴埋め問題＞
［労働契約法］
〔問 題〕次の条文中の（ ）内に入る語句はそれぞれ何か。
（労働契約の内容の理解の促進）
第四条 使用者は、労働者に提示する労働条件及び労働契約の内容について、労働者の（ ）を深めるようにするものとする。
２ 労働者及び使用者は、労働契約の内容（期間の定めのある労働契約に関する事項を含む。）について、できる限り（ ）により確認するものとする。
〔解 答〕
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
（ 理解 ）、（ 書面 ）でした。
（労働契約の内容の理解の促進）
第四条 使用者は、労働者に提示する労働条件及び労働契約の内容について、労働者の（ 理解 ）を深めるようにするものとする。
２ 労働者及び使用者は、労働契約の内容（期間の定めのある労働契約に関する事項を含む。）について、できる限り（ 書面 ）により確認するものとする。
最後までお読みいただきまして、ありがとうございました！！
ではまた。(＾＾)/
一笑千山青（いっしょうすればせんざんあおし）。