個が生きる同時異学習と評価

私が分担執筆した書物『これからの国語科教育はどうあるべきか』が東洋館出版社から刊行されました。
国語教育界を超えた幅広い執筆陣が書いています。
私の論考「個が生きる同時異学習と評価」の内容構成は次のとおりです。
1.　一斉授業の問題
2.　同時異学習のすすめ
（1）同時異学習とは
（2）共通の大枠の中での同時異学習
（3）同時異学習のいろいろ
（4）個別も一斉も必要に応じて
3.　別々のことをしても学びが成立する
4.　一人一人の最適が異なる
5.　個が生きる評価
（1）全国共通の到達目標に潜む問題
（2）長所を見る目 （3）異質の他者が共生する学校

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