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向山洋一がたどった特別支援教育の歩み~吉岡君の四年生のときの記録の分析(その2)~

★有料(メンバー無料)★<荒れた中学校を立て直した! 人生を変える指導法>自尊心を傷つけずに行動変容を促す術① ※①のみ全員無料

★有料(メンバー無料)★<保護者からのSOSにドクター・専門家が答えます!> 愛着障害または注意欠如・多動症の二次障害を起こしている小学五年生男児への対応法

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★有料(メンバー無料)★<荒れた中学校を立て直した! 人生を変える指導法>自尊心を傷つけずに行動変容を促す術②

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★有料(メンバー無料)★<荒れた中学校を立て直した! 人生を変える指導法>自尊心を傷つけずに行動変容を促す術③

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★有料(メンバー無料)★<そうだったのか!発達障害児への本当の対応>ASD症状への具体的対応ライブ中継!⑤

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★有料(メンバー無料)★<そうだったのか!発達障害児への本当の対応>ASD症状への具体的対応ライブ中継!① ※①のみ全員無料

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★有料(メンバー無料)★<荒れた中学校を立て直した! 人生を変える指導法>自尊心を傷つけずに行動変容を促す術④

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★有料(メンバー無料)★<そうだったのか!発達障害児への本当の対応>ASD症状への具体的対応ライブ中継!②

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<暴言を吐く子…どう対応する?>暴言を一旦受け入れて、ユーモアで返す

<みんなが楽しく取り組める 脳トレ教材活用術>思考力をひろげる無限の可能性

<暴言を吐く子…どう対応する?>原因を見つけて、個に合った対応をする

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<発達障害の子が熱中したTOSS教材>算数嫌いなわが子が「九九名人」になった!

<“あの子も変わった”教室での実践記~特別支援学級~>シンプルでその子の好きなものを活かした教材の工夫

<“あの子も変わった”教室での実践記~通常学級編~>情緒の安定が変容につながる

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<写真でわかる! 特別支援学校の教室づくり>子供たちが見通しを持って生活できる教室

<写真でわかる! 特別支援学校の教室づくり>シンプルで必要最小限の教室環境づくり

<暴言を吐く子…どう対応する?>暴言は子供のSOS

<暴言を吐く子…どう対応する?>過剰に反応せず、第三者からの褒め言葉で暴言に勝つ