「#学びの可視化」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

クラーク探究留学プログラム(北海道)②

クラーク記念国際高等学校

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クラーク探究留学プログラム(中部・東海)①

クラーク記念国際高等学校

8か月前

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クラーク探究留学プログラム(九州)①

クラーク記念国際高等学校

8か月前

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クラーク探究留学プログラム(北海道)①

クラーク記念国際高等学校

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クラーク探究留学プログラム(北海道)③

クラーク記念国際高等学校

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クラーク探究留学プログラム(中部・東海)④

クラーク記念国際高等学校

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クラーク探究留学プログラム(九州)②

クラーク記念国際高等学校

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クラーク探究留学プログラム(中部・東海)③

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クラーク探究留学プログラム(北海道)④

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クラーク探究留学プログラム(中部・東海)②

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シヤチハタPBL振り返り

クラーク記念国際高等学校

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「神戸新聞社との授業を振り返って」

クラーク記念国際高等学校

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PBLで得たもの

クラーク記念国際高等学校

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PBLの振り返り

クラーク記念国際高等学校

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九州電力と感じたこと

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今回の九電の授業の振り返り

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九州電力　探究学習

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”先”を見る会社シヤチハタ

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九州電力について

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九州電力コラボ授業に参加して

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「自分が考えたメディア」

クラーク記念国際高等学校

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九電の授業で成長した事

クラーク記念国際高等学校

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今回のPBLを通して

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シヤチハタPBL見学

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PBLを通して学んだこと

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シヤチハタPBL振り返り

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シヤチハタPBLを通じて

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神戸新聞　振り返り

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メディアリテラシーの授業を終えて

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シヤチハタPBL振り返り

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シヤチハタPBL

クラーク記念国際高等学校

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評価によって子どもの学びはどう変わるか？ー"３つのC"とラーニングストーリー（ニュージーランド教育から）

グローバルパートナーズ（教育・保育・多様な学び・ラーニングストーリー）

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メディアリテラシーへの関心

クラーク記念国際高等学校

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神戸新聞社で学んだ事

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考えの言語化について

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自分の見方、相手の見方

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生徒たちで創り上げる「探求」という学び

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マ・エ・ム・キ・ニ　〜マメ食べに行こう〜

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地球温暖化の真実

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生徒執筆はじめます！

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どこまでいける？｢応用｣探求という挑戦

クラーク記念国際高等学校

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自分と他人、比べて辛い人に伝えたい事

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差別の連鎖はどこまで続くのか

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オンラインセミナーで人生が変わった少女

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『自分の幸せ』

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セミナーを通じて感じた教えるということ

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変わる授業、変わらぬ教師の役割

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クラーク探究留学プログラム(北海道)⑤

クラーク記念国際高等学校

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