アイデンティティ

アイデンティティ。
日本語にすると、自己同一性なんて言ったりもする。

『自分は何者なのか』という概念で、
心理学者のエリクソンが提唱した言葉だったはず。（大学4年、教員採用試験時の薄い知識）

では、社会人にとってのアイデンティティとは何か。

それは、自分だけにできることは何か。
自分の希少性を追求することだと思っている。

自分が得意なこと、武器が１つでも多ければ、その希少性は上がる。

教員でいえば、
授業、学級経営、生徒指導、教育相談、ICT、委員会、特別活動、総合、道徳、その他分掌…。

挙げればキリがないが、どれか１つでも特出していれば、それが武器になって、重宝される存在となる。
そしてその数が増えると、さらに重宝されていくのだ。

それが私の定義する、社会人にとっての『希少性』だ。
実は今英語を勉強しているのも、その一面がある。

1校目の4年間は、それが確固たるものとしてあった。
大学在学中に教員採用試験に合格したし、1発合格という自負もあった。（ちなみに同教科では主席だったはず）

授業では、誰よりも研究し、誰よりも教材研究に時間をかけた。

ICT、自分なりにたくさん勉強し、たくさんの実践を積んできた。

学級経営、生徒指導だって、誰よりも学んだし、先輩たちから吸収しようと意気込んでいた。

教員4年目（1校目のラストイヤー）では、
教科主任とICT主任。自治体を代表して研究授業。文科省から委嘱を受けてCBTの開発・研究。教育委員会と連携してAIについてのサイトを作成。教育長を交えてのYouTubeライブ出演。文科省のホームページ掲載。

自慢になってしまったが、それなりに自信はあったし、この業界でやっていけると確信していた。

3月8日には新天地が告げられた。
面接をパスし、念願叶っての希望校。ハイレベルな学校であることはわかっていたが、それに相応しい十分な実績があると思っていた。

そして迎えた今年度。
びっくりするほど何も勝てないのだ。
授業、ICT、２つの武器でも太刀打ちできない。
教務に配属のため、学級経営も生かせない。
自分の磨いてきた刀はなんだったのかと、自分に失望した。

もちろん、優秀な教員・生徒が集まる学校である。
教員に関しては、面白いくらい寄せ集めだ。
明らかにエリート集団である。
でも、そんなことはわかっていたのだ。

授業をしてみても、自分より格上の教員がいる。
ICTでも、絶対に勝てないバディがいる。

じゃあ、私がやる意味は？
私がここにいる意味は？
他の教員がやった方がいいのでは？

何回もそう思い、その瞬間、完全にアイデンティティを失った。

この学校に7年〜10年勤めるのだ。
もちろん異動はできるが、そんな簡単に負けを認めたくない。

血迷って、情報の免許を通信でとろうなんて考えたりもした。（実は今もまだ検討中である）

でもきっと、それをしたら次の絶望が待っているからキリがない。
自分よりできる人なんて、いくらでもいるのだ。

だからきっと、そんな付け焼き刃の考えではいけない。

自分にしかできないことは何だろう？
自分がここで生きていくにはどうすれば良いだろうか？

もちろんそんな簡単に答えは出ないし、今もまだ出ていない。
そもそも、チームで仕事をする上で希少性なんて必要ないのかもしれない。
そんな肩肘張ったって、疲れるだけなのかもしれない。

でも、20代後半の今、真剣にこの問題に向き合わなかったら、僕はきっと胸を張って生きていけないだろう。

たださえ、自信を失って、ギリギリで今立っているんだ。

私は、しばらく自分の『アイデンティティ』と向き合い、苦しまなければならない。