休校中は「新聞づくり」でかしこさアップ！
休校中。
学習課題が出ている。
多いのは
「◯◯を読んでノートに考えたことをまとめる」
「◯◯を調べてわかったことをまとめる」
というような課題。
でも、これをそのまやったんじゃつまらない。
だって、それって受身の学習にしかすぎないから。
人が楽しく学びを進めていくための条件。
それは
「選択できること」
「成長を感じること」
「くりかえし挑戦できること」
の３つだ。
この３つをうまく取り入れていけば、子どもたちは勝手に学び始める。
僕は普段の授業でもこの考えを大切にしてきた。
今回は休校だから、今まで学校でやってきたことを家庭学習にも取り入れてみた。
その方法は「新聞づくり」だ。
対話しながら教科書を読む。
そしてわかったこと、感じたことをまとめ直す。
そういう学習だ。
さらに知りたい人はこちらの記事を↓
うちの子どもは小６（女の子）と小４（男子）。
初めはやり方をつかむために、２人で同じ課題をやってみた。
内容は小６の公民の学習。
教科書を読んでみると学ぶことは以下の通り。
日本国憲法の原則
・基本的人権の尊重
・国民主権
・平和主義
ということでA3の紙を４分割に。
１日１記事ずつまとめていきました。
できあがりはこんな感じ。
小６（姉）の作品
小４（弟）の作品
息子は恐竜好きなので、いたるところに恐竜が（笑）
こういう風にまとめ方を「選択できる」ということが大切なのですよ。
はじめてにしては上手にまとめましたね。
「たのしーーー！」
ということで次の「政治のしくみ」もまとめてみました！
政治のしくみで学ぶことは以下の４つ。
・国会の働き
・選挙のしくみと税金
・内閣の働き
・裁判所のはたらき
ということで今回も４分割で。
前回は横長で新聞をつくったので、今回は縦長新聞にしました！
小６（姉）の作品
今回は毎回まとめをしっかりと入れてみたー！
と言っておりました。
前できなかったことを再挑戦できる。
これがいいところですね！
息子はやはり恐竜が登場（笑）
「前は恐竜をたくさん書きすぎて、まとめる所が小さくなっちゃったんだよねー」
とのこと。確かに少しずつコンパクトになっているぞ！
という具合で休校に入ってから２枚の新聞が完成。
これはどの学習でも応用可能かなと。
「選択できること」
「成長を感じること」
「くりかえし挑戦できること」
この３つが学習には大切。
ぜひおためしあれ。
また新たな新聞が完成したら追記します。