【ふなログ731】気分はゲームマスター？「仕組み」と「キッカケ」「補助線」を提供する。

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土曜日は、
午前中に専門学校の授業のお仕事でした。
そのあと、
コロナワクチン接種で眠気に襲われ、
自宅で大人しくしていました（というより、久々の休養）。

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先月のオフライン講義を経て、
一方通行ではなく「双方向性」を重視し、
かつ、生徒さん同士での横のつながりを促進させる
「グループワーク」を提案してみました。

予想以上の好反応！

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グループを作って何らかのアプリを開発する。

これまでの復習として複数人協力でコードを書いてみる。

マイクラのMODを使って、
皆でマイクラの世界をカスタマイズしてみる。

アイデアが募り、グループ分けを行い、
グループワークになりました。

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これまでの授業では、完全に講義形式。

20名相手なので、
事前の準備と資料作成に、相当時間をかけていました。

しかし、最近始めた
グループワークで必要なのは、ある程度のお膳立てを
最初に対話しながら作り上げ、きっかけを与えるだけ。

あとは、
進むごとに状況を確認しながら、
対話を繰り返しながら、
より良いものを生み出すようなイメージです。

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よって、
「対話重視」「臨機応変」「共に創り上げる」
という流れが、
想像以上に出来てきて自分でも驚いています。

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正直、これまでの授業のオンライン講義形式は、
一方通行のまま、やっててかなり苦痛を感じていました。

オフラインであれば、
話しかけやすく、状況も感じ取りやすいのですが、
オンラインの講義だと一方的に話しかけるだけなので、
生徒さんの間での温度差が激しく、
「何を求めているのか？」を感じ取りにくいためです。

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しかし、
先月、一度オフラインで現場の雰囲気や
生徒さんの人となりを直接感じ、
「グループワークがいけるのでは？」と思い立ったのです。

「受け身な生徒さんが多いなあ」と、
それまでは、勝手に想像していたのですが、
実際に対話してみると、
主張する意見を結構持っているんですよね。

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一人一人対話して、
「何をしたいのか？」を聞いてみる。
もちろん、授業の主旨を補助線とする必要があるので、
そのガイドだけは忘れないように、サポートしていく。

偉そうな物言いをするつもりはありませんが、
いい具合に「手のひらで転がす」イメージでしょうか。

（普段、転がされることが多い自分なので意外）

「仕組み」と「キッカケ」「補助線」を提供する。
あとは、参加者（生徒さん）の個性を見て役割を提案する。

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昔流行った（マニア向けですが）
TRPG（テーブルトークRPG）の「ゲームマスター」みたいなのが、
私の役割でしょうか。

ダンジョンズ&ドラゴンズ
クトゥルフとか。
（実はやったことないけど）

そこからは
参加者の動向に応じた課題や道筋を示し、
ファシリテートしながらゴールまで導く。
ゴールも、進めば進む程、輪郭が見えてくる。

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お！自分、
結構ファシリ能力あるかもしれない・・
もしくは、マネジメント能力？

過去、エンジニアでマネジメントは敬遠しがちでしたが、
案外予測不可能な展開を、
少人数の対人関係間で調整する役割は
できるのかもしれない。。

ピラミッド構造の組織が嫌いなだけで、
フラットなグループならいいのかもしれない。

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ここ数日は、
「そんなマネジメントができるかどうか？」
不安でしたが、いざ始まってみると、
その場で対応できてしまう自分に驚きました。

これ、普段のマンツーマンの授業で
培っていたのかもしれませんね。

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知識や手段を身につけてもらうために、
「仕組み」と「キッカケ」「補助線」を提供する。

結構面白いですね。
実は、
こういうのがやりたかったのかもしれない。

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ここの生徒さん、
地元の福岡でハッカソンにも参加しているみたいなので、
グループワークに乗り気なのも理解できました。

この授業について、有難いことに
専門学校側から来年も続投依頼を頂きました。

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面白くなってきたので今年の反省点を活かして、
是非とも続投したいのですが、
土曜の午前中拘束されるので、金額次第ということで（笑）

「仕組み」と「キッカケ」「補助線」を提供する。

新たな自分の適性を発見して驚いています。

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それでは、
今日も素敵な1日をお過ごしください。