褒める・肯定する…が、なぜ学力向上につながるのか

毎年開催している保護者会の資料の一部をご紹介してみます。

学力が向上する子供は、当然ながら努力ができる子供です。
上のスライドのように、実は努力ができるようになるにも
段階があるのです。

努力ができる子供は、
意欲がある

意欲がある子供は
自立ができている

自立ができる子供は
自己肯定感が高い、承認欲求が満たされている

多くの保護者は、これらの前段階を省いて
勉強しなさい、努力しなさい、と子供たちに押し付けます。
それだけでは子供たちは一向に机には向かうことはありません。

まぁ、私たちもそうでしたよね・・・笑

ガミガミ言われているだけでは、
親が必死に伝えようとする言葉も子供たちには右から左なんです。

「よしっ！やってみるか！」
少しでもこういった気持ちにさせる環境作りが必要となるのです。

意欲を持ち、努力できるステージまで行きつくと、
自然と目標を持つ⇒挑戦⇒成功⇒意欲⇒挑戦と＋（プラス）のスパイラルにはまっていきます。（勿論成功の裏側に失敗もありますが‥）

どうですか？
どんな親でも、このスパイラルに我が子あてこみたい。

では、まず褒めて、自己肯定感を高めてみましょ。
これを端折って学力向上はないのです。