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デジタルだと温かみがないなんて、言わせない。〜#子どもが教える学校〜

この世の中に、子どもが先生、大人が生徒になる学校があるのをご存知でしょうか?…先に言っておくと、大人は生徒「役」ではありません。ほんとうに、生徒です。

ひとりの、小学生の母親である鈴木深雪さんが始めた、休校中の10代が先生、大人が生徒になるという逆転の発想の学校。

もともとは「長引く休校」という子どもにとっても大人にとっても逆境の中で、なにかおもしろいことができないか?ということが発端でした。子どもたちにZoomでプレゼンテーションを教え、それを実践する場として行われたのがこの「子供が教える大人の学校」だったんです。


1. 親世代のあるある!

小さい子どもの、
一生懸命せのびして届くようになったときの、誇らしげな顔
この世の中で世紀の大発見をしたときの、みずみずしい眼
誰から習ったの?と思うような、心の底から出てくる優しい言葉!

小さいからこその姿に成長を感じて感動します。


でもね、10代になると、そんなことは減っていき…

勉強しないの?
Youtubeばっか見てるし
自粛だからってそのへんでゴロゴロしてばっかり

と思ってしまうのは私だけじゃないはず。

でも、果たしてほんとうに、そうなのでしょうか?

2. 子どもが教える学校

5月10日、この「子どもが教える大人の学校」にグラフィックレコーダーとして参加させていただきました。
この日は2期の最終日で、7人の小中学生が発表!深雪さんからや仲間と共に「伝えたい思い」を掘り起こして磨き深め、どうしたら伝わるかを3週間にわたり練り上げていったのだとか。

前日めざましテレビやNHKで報道されたこともあってか、参加人数はなんと最大時310組という盛況っぷりでした。子ども先生たちは、310組のzoomで観られているのをものともせず、堂々としたプレゼンテーション。構成とか、話し方とか、それも年齢から考えたらありえないくらい素晴らしかったけれど、それより何より、もっとたいせつなことを、大人のこころに刻み込んでくれるんです。

子ども先生グラレコ1

子ども先生グラレコ2

ドキッとしたり、ほろりとしたり、ほんわかしたり、ふだんこんなこと考えてるのか…こんなにも深い思索をしてるのか…と考えさせられました。

また、深雪さんのファシリテーションや解説がすばらしくて。想いがことばに乗せられると、こうやって人に届けられるんだよ、という、まさにお手本。そしてさらに、深雪さん自身も子ども先生たちから力をもらったのだそうです。

子どもが教える学校とは


こういう場から、ミライの日本を引っ張っていくひとが生まれるな…と思ったけど、もうそのミライ、ここでちらりと見ちゃったかも。


3. グラフィックレコーダーとして、現場にのこされた「心のうごき」を詰め込みたい 

「感想や質問は全てチャットに書いてください」というスタイル。最終的にチャットの数を数えたら3時間で1800件を超えていました。 

こんなに素敵な場で生まれた大量の心の動きが、何ごともなかったかのように通り過ぎていってしまうのは、もったいない。

もちろん後からじっくり深めた感想もいいけど、「現場に残された生の感情のかけらたちを集めたい」という強い衝動にかられました。そして、この熱量を閉じ込めるべくテキストマイニング風に。全部ほんとのチャット履歴から画像で貼ってます。

テキストマイニング200511

グラレコとしてのご依頼は「手書き」でした。これは全然手書きじゃない。でもそのままを、貼りたかったんです。手書きしたら、きっと私の字になることで、私という違うフィルターが表に現れて、現場のかけらが薄まってしまうから。 

チャットだからデジタルデータだけど、デジタルだから冷たいとか、心がないとか、そんなはずはない。オンラインの現場で、動かされた生身の感情がデジタルで現された。そこには確かに生身の310組の人間がいたんです。その感情の動きを目に見えるようにするツールが、デジタルだったってだけ。

子ども先生たちと主催の深雪さんの「伝えたい想い」に突き動かされた結果、「私にできて、他の人に届けられることとは?」を一生懸命考えてつくることにしました。なお、普段こんなことはやりません。きっと今後も、よほどのことがない限りやらないでしょう。

プレゼンテーションとは、相手に行動させること。
深雪さんも、子どもたちを見て、行動喚起されたというし、私もこのテキストマイニング風をやろうと思いました。もう、子ども先生の思う壺です。さすがだな。子ども先生たち。

私も我が子からもっと学ぶ姿勢でいこう。
いちばん身近にいる、先生たちだから。

ご興味のあるは、深雪さんのyoutubeチャンネルもどうぞ。


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