子どもにとって最良の先生は「失敗」である

子どもに勉強を教えるな、読了

著者は横峰吉文氏、鹿児島にある3つの保育園の理事長を務めている

一斉授業では子どもたちの能力は伸びない

基礎知識よりも、「理解力・読解力・思考力」を育む基礎学力を重視する

「読書と書写」、「計算」の繰り返しで力をつける

子どもにとって最良の先生は「失敗」である