良い子が成績良い子になるとは限らない

私が理系科目の授業で新単元に入るとき、その単元のものと関わりの深い身の回りの事象について、生徒の皆さんに問いかけている。

「〇〇ってどんなイメージ？」
「〇〇って何だと思う？」

そもそも考えを聞くだけなので間違えはないし、見当違いな答えでも良いと伝えているのもあって、数名に質問すると、しっかりとレスポンスをしてくれる。

しかし中には全く何も思いつかない子もいる。

その何も思いつかない、質問