①国語力の基礎を固める - 主語と述語の理解から始めよう
こんにちは。本記事では、国語の学力向上のための基礎となる「主語と述語」について、現場の教育実践をもとに解説していきます。
なぜ、主語と述語なのか
「主語と述語って小学校2年生で習うよね？なんでそんな基本的なことを？」
そう思った方もいるかもしれません。しかし、実は多くの学習者が、この「基本中の基本」でつまずいているのです。
日本語特有の落とし穴
日本語には大きな特徴があります。それは「主語を省略しても意味が通じる」ということ。例えば
「今日、図書館に行った」
この文、主語が省略されていますよね。でも意味は通じます。しかし、この「主語省略」が許される日本語の特徴が、実は国語力向上の壁になっているのです。
主語と述語の基本を確認しよう
まずは基本から。主語と述語は以下のように考えます：
主語＝「何が（何は）」にあたる部分
述語＝「何をした（する）」「どんなだ」にあたる部分
例文で考えてみましょう：
「ねこが走る」
主語：ねこが（何が）
述語：走る（何をする）
つまずきやすいポイントと対策
1. 文の種類を見分ける
文には主に3種類あります：
「何が（は）どうする」型
「何が（は）どんなだ」型
「何が（は）なんだ」型
これらを区別できることが、正確な読解の第一歩です。
2. 主語の見落とし
作文やレポートを書くとき、私たちは無意識のうちに主語を省略しがちです。しかし、これが「わかりにくい文章」の原因になります。
対策
文を書く前に「誰が・何が」を意識する
書いた後に主語があるかチェックする
読み手の立場で文章を見直す
3. 長文での主語・述語の対応
文が長くなると、主語と述語の対応関係が分かりにくくなります。
対策
一文を短く区切って確認する
主語と述語に印をつけて確認する
複数の文に分けて書き直してみる
実践トレーニング法
1. 日常的な意識付け
教科書やニュース記事を読むとき、主語と述語をチェック
自分の書いた文章で主語・述語の確認を習慣化
会話の中でも意識してみる
2. 段階的な練習方法
短文で主語・述語を見つける練習
省略された主語を補う練習
長文で主語・述語の対応を確認する練習
自分で正しい文を作る練習
まとめ：なぜこれが重要なのか
主語と述語の理解は、単なる文法の問題ではありません。これは：
正確な読解力の基礎
わかりやすい文章を書く土台
論理的思考の基本
となるのです。
「基礎が大切」というのは、どの分野でも言われることですが、国語において主語と述語の理解は、まさにその「基礎中の基礎」なのです。