学力調査を終えて

学力調査を終えて２週経ち、全生徒の結果を詳細に知ることができました。

どんな問題ができて、どんな問題ができなかったか。

学校の平均点も把握しました。

熱海中学校の平均点は低いように思います。

他の学校の平均点を知らないので、個人的な体感ですが。

特に低かったのが英語。

根本的に英文の作り方が理解できていないので、不定詞や動名詞、接続詞を使った文は不可能に近いです。

中でも正答率が低かったのが英作文。

高得点を取る層、記号問題だけチャレンジする層の２つがメイン。

後者の数が多いので、平均点がかなり低くなっています。

教科書の内容が難しいこともありますが、もっと文法の理解を深めないとテストで点が取れずに英語が嫌いになり、英語力は上がらないと思います。

英語を楽しむという考えは大事だと思いますが、四六時中ネイティブスピーカーがいる環境ではありません。

平均的な子を考えれば、基礎的な文法を日本語でマスターすることが重要なのではないでしょうか。

苦手だと思うと実践も困難になります。

苦手だと思う子が多数派だと尚更です。

学校の先生も教科書を使って授業をしなければならないし、お手上げ状態なのではないでしょうか。

対応策としては学校外で文法を学ぶことです。

家でも、塾でも、通信教育でも何でもよいので、文法を学んだ方がよいです。

ただ、実践に強いタイプもいます。

失敗を恐れないタイプです。

習うより慣れろ系。

そういうタイプは熱海駅で外国人にアタックしまくった方が良いかもしれません。

それでも振り返りが大切で、後で「さっきあのアメリカ人は何言ってたのか？」を確認するべきです。

フィールドワークチームと文法チームに分かれて、フィールドワークチームが動画で会話を録画、戻ってきて文法チームが分析、でバランスが取れるでしょうか。

みんなで同じことを行う、という授業スタイルは学力的にも、性格的にも難しいと思います。

今後は一段と英語の指導力を上げていかなければと思っています。

静岡県熱海市にある学習塾。
小学生、中学生、高校生が対象です。
自立型・自習型とよばれる授業形態で、勉強そのものを教えることよりも、勉強のやり方、テスト勉強のスケジュール、学習の管理に重きを置いています。
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