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新宿周辺ストーリーもの(習作初期稿不定 仮題G.T.J.V)

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仮題の全文:GreatesT"rip" Jun"V"oyage ー人がうらやむようなすごい旅に出てみよう、なんてー (2023.11.22 加筆) 引っ越し予定です。 2008…
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#物語

(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Bパート6-3)

(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Bパート6-3)

「一緒に来ない? 世界が変えられるかも」
鏡に光に反射するように声が聞こえてきた気がして、急いで右を見た。
道の先はコンクリート色の、ただの駐車場だった。声の元になりそうな人はいないし、ましてや同志を勧誘するレジスタンスも、志願者を求める未来警察もいないいる訳がない。
何を動揺しているんだろう、実際に聞いていない言葉が聞こえるなんて。
でもここにいると、世界がひとつではない気がしてくる。別に地球の

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(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Bパート3-2)

(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Bパート3-2)

そうなるともう一つ気になることがある。『Y』の右上に進むとどうなるか、だ。
ちょうど交差点にぶつかった。ちょうど信号が点滅する。慌てて向こう側に渡る。すぐに90度右の信号も青になった。
多分もうそんなに時間がない。横断歩道、白い線を飛び越えるように走った。
渡りきったわたしの目の前にあったのは、土色の塀だった。表面はザラザラな感じ、上には瓦が乗っていたり、シントシンとはほど遠いイメージ。なんだこれ

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(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Bパート3-1)

(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Bパート3-1)

また、コーシューとカンロクの交差点を渡り、この間の続きを歩いている。
ジャイアントマンの横をこっそり通り過ぎた。
あいさつはしなかった。ばからしいと思ったからじゃなく、いらない、と思ったから。区切りをつけなくてもいいことだってある。多分またジャイアントマンはずっとあごかがくがくさせているだろうし、太陽型の広場も当分あるだろう。人に成長してもアザラシは結局アザラシだろうし。これは関係ないけれど。

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(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Aパート3-3)

(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Aパート3-3)

今までの時間の中で、自分が主人公だったことが、いったいどれだけあっただろう。もしかしたらずっと脇役で、いや、舞台にすら立たないまま時間を費やしてきたのかもしれない。
「そうだ、念のために」
 シキが付け加える。
「助けにきてくれたところ申し訳ないけれど、私は姫じゃないよ」
「分かってる。いくらなんでもそこまで頭悪くない。そしてシキは意外と自意識過剰」
「厳しいご指摘ありがとう。でも、こんな姿勢で眠

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(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Bパート2)

(試作 パイロット版)(学園もの→まち歩きものに見えて、じゃないストーリー Bパート2)

階段を下りた左に待っていたのは、未来でも四次元世界でもなく、ひとりの男だった。
ベージュとブラウンと大理石風のタイルで敷き詰められた円形の広場。場所は地下1階くらい、円形劇場を思わせる感じ。彼はその中央に立っていた。
でかい。
おおきい、ではなく。『ジャイアント・マン』と勝手に呼びたくなる。普通の男の4倍くらいの高さ。横幅は倍くらいだから、ひょろっとした感じ。でも油断すると踏んできそう。どしん、ぺ

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(試作 パイロット版)(学園ものに見えて、じゃないストーリー2)

(試作 パイロット版)(学園ものに見えて、じゃないストーリー2)

 そんな日々からの変化に気づいたのは、学年が変わってすぐのことだった。
「ごめん、今日部活のミーティングだから、お昼別でお願い、それじゃ」
 こんな言葉が誰からともなく出てくるようになった。もちろん理由は人によって、時によってかわるわけで、例えば「ミーティング」が「昼の練習」に、「学年委員会」その他にかわる、そんな感じ。
 それを聞いた残りの私たちは「うん」とか「わかった」とか「了解」とか適当な相

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(試作 パイロット版)(学園ものに見えて、じゃないストーリー1)

(試作 パイロット版)(学園ものに見えて、じゃないストーリー1)

 お昼の教室は騒がしい。
騒がしさの元となっている人たちを観察しながら、気づいたことが有る。時間があったら聞いてほしい、大した話じゃないけれど。

 大体クラスの人たちは、5〜6種類くらいのグループに分かれると思っている。もっとも、わたしの中学は共学なので、女子校、男子校の場合は分からない、あしからず。

 まず、女子。教室の中央には、明るい健全優等生グループが輪を作る。集まり方も先生受けもきっち

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