そうだんやく
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たまに登校したくない子のその後
小学3-6年生、コロナ禍真っ只中に小学生だった娘が中学生になり、もうすぐ1年経とうとしています。
中学生になってから、彼女の友達や先生との関わりに困難さを感じることは無くなり、それなりに悩みや不安もありつつ、たまに感情が爆発しつつも、力強く逞しくなっていく姿に感動すら覚える日々となりました。
小学生の3年間に何がどう作用して、どうしてあんなに弱っていたのか、その時の本人に言語化することは難しか
チームメンバーの採用方法や育成方法
調子が良い時も悪い時も働けるチームをつくるには、どんな方法が考えられるか連載で解説していきます。
まず、チームメンバーの採用や育成について、具体的な方法とポイントについて紹介します。
チームメンバーや職種によらず、誰でも参加可能な採用方法
選考方法をオンライン化することで、地理的な制約を解消し、より多くの人が参加できるようにする。
職種・業務内容に関係なく、学生・社会人の区別なく参加できるイ
つまづきはくる、結構なインパクトで。
何のつまづきもなく成長していく子供はいないと思う。
何のつまづきもなかったとしたら、おそらく皺寄せが人生のどこかで大きな形で現れるんじゃないかと思う。
自力で回復できるくらいのつまづきを親は望むと思うのだが、子供はそんなに都合良くつまづいてはくれない。
つまづくときには結構なインパクトでつまづくし、まず、つまづきに子供自身が気づかなかったり、気づいても隠していたりする。
そうすると、本人に元
フリーランスがチームで気持ちよく仕事ができる
組織に属さず仕事をして3年目に入っている。
独立する際に真っ先に描いた日常は
普段は自宅でリモートで打ち合わせに参加、作業も自宅で実施。
週に1回くらいは現場仕事のため都内に出向く。
という感じ。
実際に思い描いた通りの日常になっていて、クライアント先は様々ではあるが、どのクライアントとも
「組織に属さずともチームで仕事をする」
ことは引き続きできている。
自分自身が希望してお仕事させて