【ChatGPT】に聞いてみた雑学マガジン第五百九回『対象の永続性（モノの永続性）』

特に目的があるわけではありませんが、最近話題のChatGPTにロールを与えて面白く解説してもらっています。
今回も、わかるようなわからないような感じに仕上がっておりますので、勉強されたい方は専門書をお読みください。
個人的に面白かったロールで続けていますのでご了承ください。

対象の永続性（モノの永続性）とは？

対象の永続性（モノの永続性）とは、心理学や発達心理学の分野で、物体が視界から消えたり見えなくなっても、なお存在し続けるという認識能力のことです。この概念は、主にピアジェ（Jean Piaget）の発達段階理論に関連して取り上げられ、特に乳児期における認知の発達を説明する上で重要です。

発達段階における対象の永続性

ジャン・ピアジェによると、対象の永続性の理解は、子供が感覚運動期（0歳から2歳）に徐々に発達します。この時期、子供は自分の周囲の世界を感覚と運動の行動を通じて理解し始めますが、初期段階では視界に入っているものしか存在すると認識していません。

• 生後4ヶ月以前：赤ちゃんは、物体が視界から消えるとその物体が「消失」したと考えます。物を隠しても、赤ちゃんはそれを探さない傾向にあります。

• 生後4〜7ヶ月頃：赤ちゃんは、物体が部分的に隠された場合、それを完全に隠す前に探し始めます。しかし、完全に隠されると、再びその存在を認識できなくなることが多いです。

• 生後8〜12ヶ月頃：物体が完全に隠されても、その存在を覚えており、隠された場所を探すようになります。この時期が、ピアジェの理論において「対象の永続性」の概念が確立し始めるとされています。

• 生後18〜24ヶ月頃：物体がどこに移動したかを理解し、それに応じた行動ができるようになります。たとえば、物体が一度隠された後に別の場所に移動した場合でも、その移動した先を探すことができるようになります。

対象の永続性の重要性

対象の永続性の理解は、認知発達の重要なマイルストーンです。この認識が形成されることで、子供は「目に見えないものでも存在し続ける」という理解を持ち、それがさらに高度な問題解決能力や論理的思考の発達につながります。また、この概念は後の記憶の発達や社会的な相互作用においても重要な役割を果たします。

現代の研究と応用

ピアジェの理論は多くの研究に影響を与えましたが、現代の研究では乳児がピアジェが予測したよりも早く対象の永続性を示すことが示されています。例えば、新生児期から視覚的に対象の永続性に関する兆候が観察されることがあり、発達には個人差もあると考えられています。

応用例

対象の永続性の理解は、かくれんぼのような遊びや、幼い子供に対する愛着理論の中で重要です。たとえば、母親が視界から消えても子供が不安にならないようになるのは、対象の永続性の理解が一因です。

『てんぐのさいなん』で例える対象の永続性（モノの永続性）

『てんぐのさいなん』は、日本の伝統的な童話で、山のてんぐがさまざまな困難に巻き込まれる物語です。この物語を「対象の永続性」の説明に使うと、てんぐが直面する状況を通じて、物が視界から消えても存在するという考え方を理解しやすくできます。

物語の例え：てんぐが道具を隠される

例えば、てんぐが自分の持っているうちわを他のキャラクターに隠されるシーンを想像してみましょう。もしこのてんぐが「対象の永続性」を理解していない赤ちゃんのような存在だとしたら、うちわが視界から消えた瞬間、てんぐは「うちわはもう存在しない」と思い込みます。つまり、物が見えなくなるとその存在自体を忘れてしまうのです。

しかし、てんぐが成長し、「対象の永続性」を理解できるようになった場合、誰かがうちわを隠しても、てんぐは「うちわはまだ存在している」と認識し、それを探し始めます。視界から消えたとしても、うちわがどこかにあるという確信を持っているからです。

対象の永続性とてんぐの反応

幼い子供が対象の永続性を学ぶ過程と、てんぐが自分のうちわを探す様子を比べることができます。たとえば、最初は隠されたうちわに気づかないかもしれませんが、時間が経つにつれて、てんぐは「うちわが見えなくなっただけで、消えたわけではない」と考えるようになります。これは、子供が発達の過程で物が隠されても存在し続けることを学ぶのと同じです。

隠されたものを探すてんぐの旅

さらにこの物語を膨らませると、てんぐがうちわを探して山や森を冒険する様子を通じて、隠された物を見つけるために思考力を使い始めるというテーマも展開できます。これは、対象の永続性が理解された後に、子供が隠れた物を探すための論理的思考や問題解決能力を発展させる過程に似ています。

まとめ

『てんぐのさいなん』におけるてんぐが、最初は隠されたうちわの存在に気づかず、後にその存在を探し始めるというストーリー展開を通じて、対象の永続性（モノの永続性）を理解する過程をわかりやすく例えることができます。この理解が深まることで、子供やてんぐは見えないものでも存在することを確信し、より複雑な行動を取るようになるのです。

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