全体指導と個別指導

全体指導でできるもの

• 文章の「型」を教えるのは、授業でもできる。

• 「型」がしっかりすれば、教室内で学生同士が教え合うこともできる。

個別指導すべきもの

• 「発想」というもはとりとめのないものである。

  • それらを定着させるには、訓練が必要である。

  • しかも、その訓練は個別的にやらなくてはならない。

  • 「発想」は個人的なものだからだ。

• とりとめもない発想をきちんとした文章にするには、個別の指導と訓練が必要である。

• 授業向きのことではない。

• 授業で扱うべきものではない。