40. 「10年日記」で授業記録

明けましておめでとうございます。
2025年が始まりましたね。
私は、ﾌﾘｰﾗﾝｽの日本語教師として働き始めてから丸3年が経ちました。おかげさまでｸﾗｲｴﾝﾄにも恵まれ、大学で非常勤講師をしていた頃には考えられないほど、適度な忙しさと充実感に包まれた日々を送っています。

さて、今回は私が新たに導入した「授業記録」の方法について書いてみたいと思います。

私の日本語ﾚｯｽﾝは、ｸﾗｲｴﾝﾄ一人ひとりに合わせたﾌﾙｵｰﾀﾞｰﾒｲﾄﾞです。当然、教案作成は必須ですが、実はこれまでその管理方法にはあまり気を配っていませんでした。ﾚｯｽﾝ準備の際にﾒﾓ紙に書き散らかして、ﾚｯｽﾝ後にはいつも丸めて捨てていたのです。

ところが。
寄る年波には勝てませんね。過去のﾚｯｽﾝ内容を思い出すのがつらくなってきました。同じｸﾗｲｴﾝﾄに同じ内容の授業をしてしまうわけにはいきません。また、ﾚｯｽﾝ内でｸﾗｲｴﾝﾄが話してくれたｴﾋﾟｿｰﾄﾞやﾚｯｽﾝ内で気づいた点は、将来のﾚｯｽﾝで教材として活用できる貴重な情報です。それを記録せずに捨ててしまうのは、もったいない。

そんな昨年末、蔦屋書店で「10年日記」という商品を見かけました。その名の通り1冊で10年間の日記を記録できる日記帳です。
ﾋﾟﾝときました。
普通であれば「10年日記」は「10年間使い続けるもの」ですが、授業記録ﾉｰﾄとして1冊を1年間使えると思ったのです。
ただ、蔦屋書店にあった日記帳のﾍﾟｰｼﾞﾃﾞｻﾞｲﾝは私のｲﾒｰｼﾞには少し合わなかったので、帰宅後にAmazonで探しまくりました。そして見つけたのが、William Morrisの「Ten Year Diary」 です。この日記帳は各ﾍﾟｰｼﾞに日付が印刷されており、その下に10個の枠が印刷されています。

使い方はとてもｼﾝﾌﾟﾙです。

まず、ﾚｯｽﾝの日のﾍﾟｰｼﾞを開きます。1月7日のﾚｯｽﾝのことなら1月7日のﾍﾟｰｼﾞを開きます。

次にﾍﾟｰｼﾞ内の各枠に生徒さんの名前をﾚｯｽﾝする順に記入し、予定している教案を書き込みます。ﾚｯｽﾝ後は今後の予定や進捗、生徒さんとの会話や気づいた点などを簡潔に記録します。
空いた枠には、ﾚｯｽﾝ以外の細かい用事も書き込みます。
「夕食：麻婆茄子、茄子を買う」とか、「14:00 ｼﾞﾑに行く」とか。

使い始めて気づいたのですが、この日記帳、1枠のｽﾍﾟｰｽが適度に限られているため、必要なことだけを簡潔に書けます。内容に応じて1人分に2枠使うこともあります。

要はこれ、To Doﾘｽﾄのﾊｰﾄﾞｶﾊﾞｰ版なわけですね。日記帳を開けば、その日にしなければならないこと、またはしたことが一目でわかる。しかもこの日記帳、10年という年月に耐えられるように作られたﾊｰﾄﾞｶﾊﾞｰ仕様なので、傷みにくく、本棚に綺麗に収まります。

もちろん、これﾃﾞｼﾞﾀﾙでできることなんです。でもね、ﾊﾟｿｺﾝをあっちこっちｸﾘｯｸしてる時間があったら、本棚から日記帳を取り出した方がこの場合は早いのです。ｽﾏﾎｱﾌﾟﾘだと、画面小さいし。

ﾚｯｽﾝの質を高めるために記録を工夫するー小さな工夫ですが、今年もさらに充実した日本語ﾚｯｽﾝを目指していこうと思っています。