本と大学と図書館と-26- SNSでの文章力 (Fmics Big Egg 2020年12月号)

　友人・知人・同僚・仲間・家族との繋がり，連絡，情報交換をするためのSNS(social networking service)は，現代人の必須アイテムでしょう。文章，画像，動画を扱えるので，初期のウェブページと同等の表現力，それを超える影響力があります。スマホが一台あれば，誰でも簡単に使いこなせます。更に，SNSは，日常的な出来事や自らの考えを世界に向けて発信することで，「友人の友人」やグループの関係性を通じて，新たな人間関係を構築・促進するツールとしての優れた機能も備えています。

　今の若者に人気なのは，動画共有のTikTok(ティックトック)やYouTube(ユーチューブ)，写真共有のInstagram(インスタグラム)です。日記風ウェブサイトのBlog(ブログ)や，SNSでの交流の先駆けとなったFacebook(フェイスブック)は，文字の分量が多いです。140字以内で投稿するマイクロブログ的なTwitter(ツイッター)は，従来のブログより気軽に投稿できる点が，手軽で人気です。最近は，政治家や企業も活用しています。メッセージ交換のLINE(ライン)は，テキストだけではなく，写真や映像も扱え，通話もできてしまいます。

　図書館員としての司書資格は，教職，学芸員，社会教育主事と共に，多くの大学で開講されているのでFMICSの皆さんもよくご存知かと思います。課程科目に「図書館情報技術論」があり，この科目を担当していた関係で，新しく登場したSNSにはすべて登録して，一定期間投稿していた時期がありました。今でも定期的に更新しているのはウェブページだけになってしまいました。自分の性格や目的に合ったツールだけが残るのでしょう。

　今回は，インターネット時代の文章術の本を紹介します。久米さんは，公的な「知恵の図書館」とブログを表現しています。毎日の花鳥風月から題材を見つけて思いを伝える「一億総ブロガー時代」も落ち着いています。

久米信行『ブログ道』(NTT出版 2005)

　伝達や発信に際しては，土台としての文章力，基礎知識としての社会人マナーや読む力などのリテラシー，利便性と危険性のバランス感覚も必要です。岡本さんは，<伝わる>ための4つのポイントをまとめています。1)主節部分を前に従属部分は後に，2)意志や要件の明示，3)過剰な敬語は使わない，4)キーワードを意識して書く。

岡本真『ウェブでの<伝わる>文章の書き方』(講談社現代新書 2012)

　インターネットを通した対面でないコミュニケーションが増えました。大学における初年次教育や教養教育での「読んで，話して，書く」ことの訓練の必要性を，改めて実感しています。