［スポトピ］No.31 体罰辞任から8年、元高校ラグビー監督が語る「パワハラを起こす7つの習慣」考察
スポトピは、スポーツに関する様々なテーマの記事を、筆者の個人的な見解で読み解きます。本記事は元記事に対して肯定的でも否定的でもなく、中立的な立場を取ります。
今回のテーマ
パワハラを起こす「7つの習慣」とは 8年前に体罰で辞任、過ち語る高校ラグビー元監督の願い (https://the-ans.jp/coaching/new-era-coaching/316876/)
ニュースの概要
この記事は、過去に体罰問題で辞任した元高校ラグビー部監督が、自身の経験を踏まえ、「パワハラを起こす7つの習慣」について語った内容を伝えています。記事では、以下の7つの習慣がパワハラにつながる可能性を指摘しています。
目的の欠如: 指導の目的が勝利至上主義に偏り、選手の成長や人間形成が軽視される。
感情的な指導: 怒りや感情に任せた指導が行われ、選手への威圧や侮辱につながる。
コミュニケーション不足: 指導者と選手間の対話が不足し、相互理解が深まらない。
成功体験の過信: 過去の成功体験に固執し、時代や状況の変化に対応できない。
周囲の意見を聞かない: 他者の意見に耳を傾けず、独善的な指導に陥る。
責任転嫁: 問題が起きた際に、自身の責任を認めず、選手や周囲のせいにする。
学びの欠如: 過去の失敗から学び、改善しようとしない。
元監督は自身の経験を赤裸々に語り、指導者への警鐘を鳴らすとともに、スポーツ界におけるパワハラ根絶への願いを表明しています。
個人的な見解
この記事は、過去の体罰問題という痛ましい経験を教訓として、指導者がパワハラに陥る要因を明確に示しており、非常に重要な示唆に富んでいます。特に、「目的の欠如」がすべての根源にあるという指摘は、現代のスポーツ指導において深く考えるべき点です。勝利至上主義が蔓延する中で、選手の人間的成長や育成という本来の目的が見失われがちです。
コーチング理論の観点から見ると、この記事は「変革的リーダーシップ」の重要性を裏付けています。変革的リーダーシップとは、指導者が単に指示を与えるだけでなく、選手を鼓舞し、動機づけ、成長を支援するリーダーシップスタイルです。記事で指摘されている「コミュニケーション不足」や「周囲の意見を聞かない」といった点は、変革的リーダーシップとは対極にあると言えるでしょう。
スポーツ心理学の視点からは、感情的な指導が選手に与える悪影響は計り知れません。恐怖や不安に基づいた指導は、選手のパフォーマンスを低下させるだけでなく、精神的なトラウマにつながる可能性もあります。近年注目されている「ポジティブコーチング」は、選手の強みを引き出し、自信とモチベーションを高めることを重視しており、感情的な指導とは対照的です。
トレーニング科学の観点からは、成功体験の過信は指導方法の進化を阻害する要因となります。科学的なトレーニング方法は日々進化しており、過去の成功体験に固執していては、最新の知見を取り入れることができません。常に学び続け、自己をアップデートしていく姿勢が、指導者には求められます。
この元監督の告白は、スポーツ界全体への警鐘であると同時に、改善への大きな一歩となるでしょう。指導者は、この記事で指摘されている7つの習慣を反面教師とし、自身の指導方法を振り返る必要があります。また、スポーツ団体は、指導者研修の充実や相談窓口の設置など、パワハラ防止のための具体的な対策を講じるべきです。
今後の展望としては、この記事をきっかけに、スポーツ界全体で指導のあり方について議論が深まることを期待します。勝利至上主義から選手中心の指導へ、感情的な指導から科学的根拠に基づいた指導へ、変化していくことが求められます。また、選手自身も、不当な指導に対して声を上げられる環境づくりが重要です。
この問題のデメリットは、過去の事例が示すように、選手の人格形成に悪影響を及ぼし、最悪の場合、競技人生を左右するほどのトラウマを与えてしまうことです。また、スポーツ界全体のイメージを損なうことにもつながります。
改善点としては、指導者への定期的な研修の実施、第三者機関によるチェック体制の構築、選手からの相談窓口の設置などが考えられます。また、指導者自身が常に自己研鑽を怠らず、最新のコーチング理論やスポーツ心理学、トレーニング科学などを学ぶ姿勢が重要です。
引用元
本記事のテーマに関連する詳細は、以下の記事をご参照ください：