Pedagogiczne implikacje teorii dezintegracji pozytywnej Kazimierza Dąbrowskiego
積極的崩壊理論の著者の作品が分析され、そこから抽出された内容によって、彼が教育問題と社会問題をどのように理解し、それが今日の社会科学と教育実践にどのように適合するかについての洞察が得られます。
積極的崩壊理論の著者の作品が分析され、そこから抽出された内容によって、彼が教育問題と社会問題をどのように理解し、それが今日の社会科学と教育実践にどのように適合するかについての洞察が得られます。