コダーイアプローチを用いた高校生の音楽授業（年間シラバスと１回目授業スライド）

わたしの音楽の授業理論〜幼少中高の音楽教育をつなげる

生徒に主体的に行動してもらうために〜わたしのコーチングスタイル

わたしの音楽の授業理論

総合的な人間性を養う音楽の授業を

一見難しいように思える教会旋法も、 階名唱で考えると、とてもシンプルに見えてくる。 全音・半音の位置関係で、音階の性質特性が変わっていることがわかるよね。 re mi fa so la ti do re = mi re do ti la so fa mi...