過剰な干渉という支援の危うさ

発達に特徴のある子どもの支援に
関わるようになったのは1995年だった。

それから28年経つわけだけど
支援を受ける立場の子どもの心の声に耳を傾けると
もちろん一人一人違っていて
「みんな、こうです！」と言い切れないものがある。

そんな中でも、ドキッとしたのは
［診断を受けた子］の一部から聞こえた言葉だ。

「クラスで同じことをやっても
俺だけ注意を受けて、他の奴は何も言われない。
俺は支援の対象だからって、先生の目がいつもあって
気が休まらないよ・・・・。」という声だった

これは特別支援教育の落とし穴だ。

手厚い指導を意識するあまり
教師や支援者が過剰に警戒してしまうのだ。

子どもは大人が思うよりも
慎重に大人の言動を観察している。

支援には「大らかさ」というスキルも必要なのだ。

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