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９．欧州における複言語・複文化主義と異文化間教育（１） 平野の言うように「分人多元主義(d…
10．欧州における複言語・複文化主義と異文化間教育（２） もう少し詳しく、その背景も踏まえ…
11．「分人」から「複人」へ（１）：「複人」という捉え方 さて、このような見解を踏まえる…
12．「分人」から「複人」へ（２）：『本心』（平野，2021）における「複人」としての「分人」…
13．「分人」から「複人」へ（３）：「複人」としての「アンガジュマン」とその行使 そして同…
14． キズナアイの「複人」としての「ブラックアイ」
15． キズナアイの「私の生まれた意味」
16. 第３部補稿：バーチャルアーティスト「キヌ」とVR演劇 「テアトロ・ガットネーロ-The Au…
１．「実存」から「実在」へ（１）：「実存」の出発点としての現象学 第1部と第２部では、…
２．「実存」から「実在」へ（２）：「現象学」から「存在論」へ、そしてそれへの批判としての…
３．「実存」から「実在」へ（３）：ポストモダン思想から「新しい実在論」へ ポストモダン思…
