Teach・・・教訓

9月30日（水）
こんにちは。
みなさん、左肩が痛いと言っていたのを覚えていらっしゃいますか？
車のブレーキが効かなくなったと言ったのを覚えていらっしゃいますか？
異常なしだったと言ったのを覚えていらっしゃいますか？

初めて会った小柄なおばぁさんに突然…
「あなた、とんでもなのが憑いていますよ。左肩に。電化製品とかに異常は出てないかい？」
と言われました。　きゃー。

非科学的なものは信じていません。
だって信じたら怖いから。
だってだって、ノーマルとかくとうはゴーストには効果なしだもん。
#ポケモン知識
#誰か除霊して 。笑

あっ、どうも上半期最後の水曜日。
担当古澤です。

さて、今回も各論に入っていきます。
「Teach： 教訓」についてです。

ここでは事例をまとめ、次の行動指針へつなげるため、現在置かれている状況の対応策を提案します。

前項目の場合は、しつこい姉、小悪魔な彼女、政治に興味があるアフロ髪の過激派な姉など…
事例の中でこういう動きをしてほしいというものを散りばめたり、練りこんだりすることで「俺はこういうことを言いたかった」と表現し、選手に提案する項目になります。
次項目でそのための行動を示します。
他にもこの項目のTにはTerse（簡潔に完結させる）、Tone（語調・口調）も大切になってきます。


ピアノ講師の霊…
間違えた、例では…

「震えていることが本気で練習してきたことであり、最高のプレーができる証拠（教訓である）と示し、次の行動指針につなげていますね。
https://note.com/paulpierce34_pt/n/n6e4fdf28b68c
（忘れた方はこちらの最後の方をチェック↑↑↑）

いかがでしたか。
実はこの項目は簡単に説明していますが、かなり重要な部分だと個人的には思っています。

そして今回、僕の教訓は霊は怖いという事です。
ではこの辺で。

#B +
#ビープラスプロジェクト
#バスケットボール
#理学療法士
#フィジカルチェック
#PEPTALK