探究活動事例３　～「将来の顧客へ届け！ 学校購買部お弁当を・・・」～

2020年4月～2021年3月　前の職場にて

「なぜ、地元の飲食店に行かないの？」
高校生５名がテーマ探しをしていたときに、ふと、この疑問が出てきた。

学校と自宅との往復の日々。田舎の学校。
そうであれば、昼のお弁当もあるのだし、飲食店に行くまでもない。
加えて出てきたのが・・・
「高校生は個人経営の飲食店には入りづらい」
という気づき。

そして、そもそも１０年後「その店は存続できているのか

探究活動事例２　～「本物との出会いを！黒田五寸人参」～

＜今までの課題：特産物での地域活性化策は“商品開発”がほとんど？＞
　大村市の特産物に「黒田五寸人参」がある。ほんのりとした甘みが特徴の人参である。写真は、その花である。
　
　高校の探究活動ではよく「地域活性化」として、地元特産物を用いた何らかの商品開発、が定番で挙がってくる。その多くがまた、レシピ開発やスイーツ開発にいく印象がある。黒田五寸人参に関しても例外ではなかった。
　レシピ開発はどんど

探究活動事例１　～農家と繋ぐ、イネの成長をみる探究活動～

２０２４年４月～　「総合的な探究の時間」探究活動

生徒５名の問い「作物の育ち方に関心があって、肥料の違いでどう育ちが違うかやってみたい」

一見すると、穴だらけの問いである。
何の作物？　育てる時期は？　肥料ってそもそも何の肥料（液体肥料？牛糞等の肥料？）？　育ち方とは？

聞くと班員全員が、家庭菜園等での栽培経験はほぼ無く、うち１人が、親戚が家でちょこっとやっているのをちらっと見た程度とのこと

なぜ教職？　２

＜使命感だけか？＞
・　家族を養うための給与保障がいい。福利厚生を得るため。
・　信頼を保持するため。
・　他職に移ることが怖い。
・・・・保身？

＜家族に迷惑かけていないか？＞
・　土日に休みがとれない時期が何年もあった。（部活動・持ち帰り仕事）
・　土日にたびたび出勤がある。（模試監督、土曜講座、部活動出勤、・・・・）
・　主任級役職やハード業務の分掌の掛け持ちがたびたびある。
・　度重なる

なぜ教職？　1

＜採用当時＞
　大学４年次に、就職活動・教育実習・大学院入試を経て、教員採用試験を受けて合格。大学院進学か教員就職か迷ったが、親に進学金負担をかけさせたくない、との思いもあって進学せずに教員就職へ。

＜どんな先生になりたくて教職に就いたのか？＞
　新任研修等でいろいろ抱負を書く機会があったものの・・・当時は口だけでも「実験を多くする先生になりたい。」と言ってはいた。しかし、行動を伴ってやっていた

イベントプロデュース ってこんな感じ？

目的や目指すところは何か？
イベントのターゲット？
日時・主催者・場所・参加者・準備スケジュール？
主催者や参加者に無理ない？
時間・場所の調整？
持続的なものか、単発のものか？

この４年ずっと、大小いろんなイベントを検討・実行に移してきましたー。

職場の中でのちょっとしたこと
講師をお呼びしての内部イベント
他業者さんとの外部での共同イベント
・・・

大事なのは、自分だけではなく、関係する

休日に「本物の休み」をどう確保するか

　休日は休日でしたいことがある。頭の中の整理のため、今後の生活に活かすため、整理してみた。

【家でしかできないこと】

・　家族でどこか出かける　妻と喫茶店でくつろぐ　子と公園とかで遊ぶ

・　子の勉強の進み具合を把握する

・　日ごろあまりできない家事を取り組む

【一人でじっくりとしたいこと】

・　じっくりと・・・鳥の観察、植物の観察、野山散策、水辺の生き物観察

・　オンライン視聴で時代

植物を見る、鳥を観察する、夕日を眺める、星を見る　　自分がとても好きなコト。

壱岐島１００人カイギに参加した。
話しておられた５名に共通することが、
　　「楽しいと思ったことをやる」

楽しいって大事。
苦しいことを楽しいと自分に思いこませるでなく、
自分が心から楽しいと思うことをやっている。

自分に正直に生きるって、いいな。

自分を変えて次のステージへ

令和3年9月23日　

　今の職場に異動になり６年目を迎えます。この５年間、毎年のようにきつい業務が降りかかってきてつらい、と思って日々過ごしてきました。子どもの世話も妻に任せっぱなしで申し訳なく、家庭との両立も日々模索の連続でした。そしてここ半年は特に、初めて責任ある立場になり、判断しなければならないことの連続で、膨大なプレッシャーがかかってきました。

　不十分な自分を見るのが怖くて、これまで