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アウトプットの質を高めるのがインプット！
こんばんは。
毎日コツコツ，たんたんと400文字更新する
ということで，今日もnoteを書いていきます。
今回は，
アウトプットの質を高めるのは，インプット
ということでお話をします。
結論は，
アウトプットしなければ，インプットは意味がない
ということです。
③ 比喩的に、知識や情報などをつめ込むこと。
今日はVoicyで，しゅうへいさんの
「やってはいけないインプットの方法。」
を聞きました。
インプットは，誰しもが経験していることですね。
やり方は，人それぞれあると思います。
今回は，やってはいけない方法です。
結論は，とってもシンプルです。
インプットだけしても学びは深まらない。
つまり，インプットしたければ，アウトプットする。
そして，アウトプットするからインプットする。
ということです。
これは体のメカニズムと似ています。
食事をとり，必要な栄養素を吸収して，いらないものは排出される。
食事は，インプットであり，栄養は知識です。
排出は，アウトプットであり，栄養がなければアウトプットの質は下がります。
下がるということは，便秘や栄養失調など，病気へと変わっていきます…。
教育者である場合，質の高い学びを子どもたちに要求するならば，
教える側のアウトプットが，子どもたちのインプットとして価値を見出せるように，
教育者がインプットしてかなければなりません。
学ぶのは，子ども自身ですが，価値を知らなければ意欲も立ちません。
このことは，きちんと覚えておきたいです。