英語暗唱で自信をつける

こんにちは　ナカちゃんです。

もうすぐ　7月。

1学期も、終わりが見えてきました。

毎年、6月末～7月はじめに　全クラスを対象に、英語暗唱テストをしています。

　市内で9月に実施される英語暗唱大会の出場生徒を、１，２年生は、文化祭で英語暗唱をする生徒を選ぶ予選会でもあります。

　教科書が変わったので、課題文も変わりましたが、題材は　物語文になるようにしています。

　1年生は、イソップ童話の「The hungry lion 」　２年生は、「A Glass of Milk」（今年から新しくなった読み教材）　３年生は「 A  Mother's lullaby 」　それぞれ、最初の１ページを暗唱することになっています。

発表は、「前に出て、すべて英語で、大きな声で」　

　審査は、みんなで。

　これが、ルールです。

１年生は、「やだー！」「そんなの無理ー！」とか、最初は言います。

でも、学年が上がるにつれて、やるのが当たり前になります。

自然に、競うようになります。

３年生になると、選ばれなかった子が、悔しくて泣くこともあります。

ほんと、スポ根マンガみたいです。

　練習期間が、だいたい３週間くらいでしょうか。授業の最初を練習時間に充てて行います。

去年は、コロナ休校などのせいで、実施できませんでした。

できるかどうか、危うい感じでしたが、

マスク着用と、距離をおくことで、何とか実施することができました。

４月当初には、全然読めなかった子が、最後まで読み切ることができたり、

普段おとなしい生徒が、感情を込めた発表ができたりと、

一緒に審査するALTも、感動する発表会になりました。

　今年は、個人の感想用紙に、「授業以外でがんばったこと」を書かせてみました。

　すると、

　「教科書のQRコードで、音声を聴いて、覚えた」とか、

　「教科書をスマホで撮影して、持ち歩いて覚えた」とか、

　今どきだなあ～～と感心する方法で、がんばって覚えていたようです。

　「人前で、話すこと」は、最初誰しも得意ではありません。

　でも、それは練習して、できるようになっていくものだと思うのです。

　「人前で、英語で話すこと」の体験は、本当に生徒を大きく成長させてくれます。

　「せっかく覚えてきたのに、緊張して、真っ白になった」

　「前に立った瞬間、飛んでしまった」

　「膝や手が震えて、がくがくした」

そんな中でも、必死に覚えてきたことを発表できた。

　　その積み重ねで、自信に繋がるのだなあ、と思います。

　　発表会を終えて、「やりきった感」満々で教室に戻っていく彼らの

　表情を見るたびに、やって良かったなあ、と思うのです。

　　新しい技術がどんどんできてきても、

　　アナログにしかできない、教育技術もある。

　「変わっていくモノ」と「変わらないモノ」を　見極めながら

　　授業のワザを　磨いていかねば。

　　ICTという道具をちゃんと使いこなしていけるように、

　　私も　日々、勉強です。

　　

　この記事をアップしたあと、

　同じイラストをヘッダーにしたご縁で、学生さんのnoterさんの

　記事を見つけました。

　何だか、お返事をもらったようで、嬉しかったです。

　　ステキな記事なので、ぜひ読んでみて下さい(^_^)