子どもの前で話すコツ①
こんにちは。特別支援学級教員13年目のMr.チキンです。
今日は、子どもの前で話すコツを少しだけお伝えします。
突然子どもの前で話すことになったら
私の妻は個人事業主で、ピラティスの講師をしています。先日、小学生の運動団体からアポイントが来て、突然20名近くの小学生に教えることになりました。妻は子どもに教える経験はゼロに近いので、一所懸命に考えていました。
人によっては少しずつ
夏休みに、子ども対象の体験講座をしてほしい
という声がかかる時期かもしれませんね。特別支援学級教員として13年間の経験が、少しでも皆さんに生かしていただければと思い、”子どもの前で話すコツ”をまとめてみました。
※思ったよりも長くなりそうなので、シリーズ3部作にしました。
①技術編 ②組み立て編 ③メンタル編 でお届けします！
（１）技術的なコツについて
子どもたちの前で話をする際に、どのようなことをすれば良いのか。
小さなことかもしれませんが、私が気を付けているポイントをまとめてみました。
技術①：声の大きさチェック
一つ目は、あまりに基本的すぎるかもしれませんが、”声の大きさ”です。
授業をしていて、多くの子が、授業中に眠くなる大きな要因は
教員の声が小さくて聞こえない。何を言っているか分からない。
というところにあります。声は相手に届く声を意識しましょう。
とは言え、器質的に大きな声が出ない人もいるでしょう。声の大きさに自信が無い方は、マイクを借りましょう。
練習の際は、上のようなアプリを使って声の大きさをdBで見える化して練習することもモチベーションアップにつながります。
どれだけ良いことを言っていても、聞こえなければ伝わらない
という意識は大切ですね！
技術②：笑顔のチェック
子どもの前で話をするのは緊張します。
”緊張 イラストや”で検索してみましょう。
この通り、緊張すると表情が硬くなります。
この緊張が子どもたちにとって新鮮で、「先生頑張ってるなぁ。よーし集中しよう！」という気持ちになる効果もあります。なので一概にダメなことではありません。
それでも、笑顔でいられることは、心の余裕につながるという効果があります。講師側の精神的な負担軽減として笑顔のチェック・練習はしておくと良いですよ！
私は緊張する授業の鏡を見ながら笑顔のチェックをしています。
”大丈夫！できるできる！”と声を出しながら笑顔のチェックをすると、ポジティブな気持ちになれますよ！
技術③：見て分かる資料を準備しよう【視覚化】
目で見て分かる資料を作成することも有効です。
人間の五感による知覚の割合は、視覚83％、聴覚11％、嗅覚3.5％、触覚1.5％、味覚は1％
というように、目からの情報は8割と言われています。
パワーポイント資料を作るということではありません。
私が授業で使う視覚資料の種類は以下のようなものがあります。
パワーポイント資料
画用紙に貼ったイラスト・グラフ・表等
その場で子どもから出た意見を黒板に書く
子どもの活動の様子を写真撮影し、その場でフィードバックさせる
上手にできる子を前に出したり、自分が前に出たりしての模範指導
子どもたちに書かせたものを前面に貼って見せる
ラインを引いたり、指示棒で示したりする
パソコンと大型テレビモニターを接続し、文字に起こしながら話をする
など、掲示したり、強調したりすることで、子どもたちは何に注目すれば良いか分かるようになります。
特に、今の子どもたちはYouTubeのような字幕がある解説動画に慣れています。子どもに合わせるのならば、視覚情報は適宜入れる必要があるかもしれません。
視覚情報には
実物
絵・写真
表・グラフ
文字
があります。子どもたちの実態を見ながら、情報の種類を考えていくことが大切です。
※準備したものをすべて使う必要はありません。でも、準備しておけば安心ですね！
技術④：アイスブレイクを取り入れよう
アイスブレイクという言葉をご存知でしょうか。
「アイスブレイク」は、初めて出会った人同士や、会議の緊張をほぐすことでコミュニケーションを円滑にし、出席者が目的に応じた積極性を発揮できるようにする手法です。会議や研修の冒頭に、5～10分程度行われることが一般的です。
会議や研修と書かれていますが、子どもたちの集まりでも同じことが言えます。簡単なゲームを取り入れることで、初めて会った子どもたち同士や、子どもと講師の距離がグッと縮みます。
このようなサイトを見るとたくさん掲載されています。
私のおススメは「他己紹介」です。
質問タイム：隣の人の「名前」「好きな食べ物」「好きな色」など、決められたお題について聞く。
発表タイム：隣の友達の紹介をする。必要であれば「私の隣の○○さんです。好きな食べ物は△で、好きな色は□です。」などの定型文を提示します。
シンプルですが、自己紹介の部分は隣の人にするだけで済むので、抵抗感が少なくて良いですよ！
技術⑤：大切な話は座って聞かせる
はい、話すから集まって～！
と言って、集まったらすぐに話す方を多く見ます。
これ、立ったままだと話を聞いてない子が必ずいます。座らせることで、視点が定まることが多いので、一度座らせると集中できる子が増えます。
（砂・草がある場所だと砂・草いじりが始まるので、場所によります。）
また、屋外の際には太陽の位置を確かめてください。太陽を背にしてしまうと、子どもたちはまぶしくてお話を聞くのが辛くなってしまいます。
慣れてからも基礎基本に立ち返ろう！
以上、5つの技術的なコツについてお話ししました。
もう知っているよ！
ということもあったかもしれません。でも、慣れれば慣れるほど、基礎基本に立ち返らなければいけないこともあります。
私自身、自戒も込めて書いてみました。もしも子どもの前で話す機会があったら、ぜひ、試してみてくださいね。
では、またね～！