学び方を学ぶ授業　読書記録

やる気のない子への対応
①やる気がない発言の目的を問う
②感じてもいい。でも使う言葉を変えて、捉え方を変える。合言葉はネガポジ。ネガティブをポジティブに変える。
③チームで貢献できる場面を増やす

心が動く経験(喜び、驚き、がんばろう

内発的動機づけを高めるために
①課題のハードルを下げる
②こだわりや極める要素を入れる

授業に集中できていない子がいたとき、根本的な解決策は、学習の当事者である子どもが、どうしたら自分は怠けないか、どうしたら目標達成できるか、どうしたら授業が充実するかを考えること。

振り返りを見る→深掘る→助言する、のサイクルを回す