困ったとき

5歳児クラス（いわゆる年長さん）と。

３〜５歳の朝の会がちょうど終わり
各学年の活動に入っていくところ。
・今日は担任の先生たちが小学校へ行くから留守
・ぼくは、２年たったら１人で小学校へ行っていいと言われた
と鼻ふくらませて報告してくれた４歳さん

２個目のほうが重要案件っぽいね
１個目は２個目への前フリだな
👏おめでとう〜

自分が大きくなるのが自分で楽しみって
ほんと、いいよね😭
何歳くらいまで続くんだろ、その感じ。

そのまま５歳児にまぎれて居残ろう
としていたのを
4歳集団に呼ばれて退出してましたwww

５歳児さんとは
自分の形の島つくり
島の中に何があったらいいかな

今年は
海から手をつける人が多かったかな
待ってました〜！
とばかりに、中をどんどん描く学年もあるので
ほんとおもしろい
なんとなーく折り紙を切ったりしているうちに
思いついた子から
ぱっと動き出していた

振り返りの時間は
顔マーク使って
「今日はどうだった？」

にこにこ、楽しかったが６割
困った、たいへんだったが4割、かな。

先月の着手時は
「去年の年長クラスもやってたよね〜」
と楽勝✨️の空気感だしてましたが
いざ、自分がやると
「どうしたらいい？」
とふにゃ〜んとした声。

ま、そんなもんだね

困ったマークを選んだ仲間に
「あ、一緒だ」
とほっとした顔見せてた。
そうやって気持ちでつながっていくのね

困ったよーの人も
友達のを見に行ったり
先生に相談したり
得意な人に「描いて〜」って頼んでみたり
あきらめずに取り組もうとしていたので
そこを、がんばってたねのフィードバック。
伝わっているといいなあ

さて、私も「カブトムシ描いて」
と頼まれました。
「クワガタだったら描くよ」
とお答えしたところ
「先生は何なら描けるの？」
と聞かれました。
「描いてほしいものを言ってよ
そしたらがんばるから」
すると、図鑑持って
「ヘラクレスオオカブト描いて」
「ナス描いて」
と依頼を持ってきました
相手想いの頼み方👍

なお、最初のクワガタに脚を描かなかったため
「もう一度クワガタ描いて。
脚はさっきのヘラクレスオオカブト
と同じでいいからさ」
と再依頼😆

発注の仕方！

「チラシまた作ってよ、
レイアウトとかはこの間のと同じでいいからさ」
とか言っているビジネスマンが彼の向こう側に見えた気がする。マボロシかな。。。

#幼児とアート