masaru ono

特別支援教育、タブレット型端末（iPad）のVOCA（音声出力装置）のアプリを使用した実践です。朝の会の司会進行、呼名で使う方法、作成手順を公開しました。DropTalkHD、Keynote、PYONKEEを使用。実践２は「しゃべるんです。」を使用。実践３は献立発表。

特別支援教育、タブレット型端末（iPad）のVOCA（音声出力装置）のアプリを使用した実践です。…

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Ⅱ小野勝の教育実践２―しゃべるんです。の朝の会と帰りの会

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Ⅱ_小野勝の教育実践２―しゃべるんです。の活用例_朝の会と帰りの会　アプリ画面の作成手順20240215 特別支援教育に関する実践です。タブレット型端末（iPad）のVOCA（音声出力装置）のアプリを使用した実践です。朝の会の司会進行、呼名で使う方法、作成手順を公開しました。知的障害の特別支援学校で，発話が困難な生徒が朝の会や帰りの会で司会をする時に，教師が代弁していた部分を，iPadのアプリ「しゃべるんです。」を使って，代わりに再生するようにしました。主に２つのことに取り組みました。１）司会の進行２）呼名

Ⅲ小野勝の教育実践3特別支援学校献立発表ipad活用2024

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特別支援学校の朝の会で行われている献立発表があります。司会進行は別のアプリで実施しています。献立発表は毎日変化があり、別のアプリを使用する必要がありました。その実践報告です。また、今後、このようなアプリを開発して欲しいのですが、私自身には資金も人脈もありませんので、どなたか開発者か関係する方たちの目にとまればと思っています。

Ⅰ小野勝の教育実践１―アプリ画面の作成手順160424

63 本

特別支援教育に関する実践です。タブレット型端末（iPad）のVOCA（音声出力装置）のアプリを使用した実践です。朝の会の司会進行、呼名で使う方法、作成手順を公開しました。１　DropTalkHDを使った実践（VOCAのアプリ）→現在はDropTapというアプリ名です２　Keynoteを使った実践(プレゼンのアプリ）３　PYONKEEを使った実践（プログラミングのアプリ）