授業 【シュタイナー教育 音楽 Alexander Kölble氏②リズムの体現】

この記事では、教員養成コースの音楽について触れています。
音楽の授業は1年半の中で、1コマ80~90分ⅹ5日/週ⅹ計9週間ありました。
音楽の授業でまず体験したのは、耳を澄ませること
その次に体験したのは、リズムを体現することです。

【拍のアクティビティ　一例】　
①
全員で円になって、一定のリズムで一人ずつ時計回りに手拍子を打ちます。
0.8秒に一回くらいのリズムで、パン、パン、パン、パンというように。

でも最初はパン、・・・パン、パパン・・・　隣の人の手拍子と間隔が空きすぎたり、狭すぎたりします。

②
①のリズムを右足と左足で軽く床を踏み鳴らします。足で基礎の拍を取りながら、①の倍速で一人ずつ時計回りに手拍子を打ちます。一周したら反時計回りに。

十数人いると、スムーズにパン、パン、パン、、とはなかなかいきません。

③今度は足だけで、時計回りに、一定のリズムで3拍ずつトン、トン、トンと軽く床を踏み鳴らします。
1（1人目の右足・１人目の左足・2人目の右足）
2（1人目の左足・2人目の右足・2人目の左足）
3（2人目の右足・2人目の左足・3人目の右足）
4（2人目の左足・3人目の右足・3人目の左足）
・・・
一周したら反時計回りに。

このほかにも沢山のアクティビティがありますが、書くとややこしく分かりにくいですね。。
グループでリズムを体験することは、一体感を生み出します。周囲の音に耳を傾けます。
最初はなかなかうまくできなかったですが、何度か練習するうちに少しずつリズムが身体に身についてきて、円滑にパンパンパンパンといった時、皆で喜びました。

Waldorf学校の音楽の授業は、まず身体を使いながら、音・リズムを体現していきます。