＃６男女共習 ハンドボール(3/8)
前回のハンドボールの授業で初めてハンドボールのボールを触る生徒がほとんど（新体力テストは除いて）で、バウンドの仕方、重さなどがわかり、自分がどれだけ、投げたり、キャッチできたりするかわかるようになります。
そして、このタイミングですでに、
「ボールが怖い・・」
という生徒（特に女子で運動の苦手な生徒）が出てきます。この生徒が、積極的までは言わないまでも、取り組むようになるかどうかが結構大切なので、誰がそういう状況になっているかを把握しておくことが大切です。
「怖い」としっかり言う生徒はいいのですが、やる気のない姿を見せる生徒がいるので、その生徒がどこにつまずき、やる気のない状態になっているのかの見極めが大切です。言ってくれる生徒は本当に楽です。
では、授業の流れを
１、挨拶、流れの説明
めあて 「守備をかわす」
２、W-up １ ラジオ体操
２ コーン倒し
このコーン倒しではチームに分かれてやります。
準備
・各チームに「三角コーン」と「ボール」を一つずつ
・三角コーンを中心に円を描かせる。
ルール
・守備者は一人、攻撃者は四人
・守備者は円の中に入れない
・攻撃者がコーンにボールを当てると勝ち
意識させることは、めあての「守備をかわす」ことです。目の前に守備者がいるのにゴールを狙うシーンがある場合には、改善させます。
「目の前に守備者がいない」
これを徹底させます。
「バウンドパス」やショートパスで「早く回すこと」を意識させるといいです。この時に、投げる側だけの思いだけで、速いパスをしてしまうとうまくいかないです。その振り返りもしてあげましょう。
さらには、「相手の裏をかく、だます」ことも伝えてあげるといいです。
そうすると、めあてを意識するようになるのですが、オーガナイズが同じだと、能力差でできてしまうことがあるので、各チームには初めに、
「ルールは自分たちで変えてよし！」
と言っておきます。円の大きさ、時間制限、人数、なんでも変えてOKにしておきます。
このW-upに結構な時間を使っていいです。必ず一つ一つのチームに回って、現象が出ている時に止めて、上のポイントを伝えることが次の練習に活きてきます。
それと、必ず言った後に「褒める」
特に、狙いはいいけど、うまくいかなかったり、技術的なミスをした生徒には積極的に声掛けが必要だと思います。
３、ランニングパスからのシュート
実技テストもシュートです。実技テストに関しても後日まとめますが、
観点は①肘が肩より上がっているか
②膝が腰より上がっているか
です。ステップは一切見ません。ステップのルールについては説明しますが・・。
ここでは、コーンを二つおき、片方からパスし、受け取り、シュートします。
そんなにこれは時間をかけなくていいです。
４、２対１ゲーム
準備
・フリースローラインの三歩前後の場所に二つコーンをおく
・守備者はビブスを着用
ルール
・攻撃側が二人、守備側が一人
・攻撃側が守備側にパスし、どちらかに返球したところからスタート
・コートはハーフコート
・GKはなし
ここでもめあてを意識させますが、このために、
「まずゴールを目指す！！！」
生徒に「まず何を目指す？」と聞いたら、すぐに「ゴール」と全員出るまでハンドボールの単元中、言い続けます。
その問いの後には
「フリーならシュートしよう」
といって、シュートさせましょう。これが後の試合に大きく影響していきまう。
また、守備をドリブル等でかわしてシュートする生徒には、止めて、
「フリーやった？」
と聞いてあげましょう。その生徒には必ず、自分の中の答えがあるはずです。これを引き出せたら素敵ですね。
逆に、フリーなのにパスしてたら、
「今、どんな状況やった？」
と聞いてあげましょう。
身体能力が高い生徒には、より思考力を高める投げかけが吹きこぼれを出さない授業、共生体育には必要だとおもいます。
５、チームで振り返り
今回はキャプテンではなく、任意の生徒になります。しっかりと座って話をさせることをオススメします。
おそらく、生徒の興味・関心は前回よりも向上するとおもいます。特に、前回は試しのゲームをやって
「こんなん無理〜」
となっている生徒が多かった分、W-upで
「結構楽しい」
と変化したと、生徒の振り返りからも推察できました。
ということで、今回はここまでです。