【セミナーレポート】毎年恒例の「ICT活用セミナー」を開催しました
学校で先進的にICTを活用しているLibry導入校の先生に実践内容を発表していただく、毎年夏恒例の「ICT活用セミナー」を開催しました。今夏は８月27日、28日、29日と３回実施。ここでは、それぞれの発表内容をご紹介します。
各セミナーの動画は、Libry公式YouTubeチャンネルでご視聴いただけます。
Libry公式Youtubeチャンネル
2024年8月27日実施：沖縄県立コザ高等学校
沖縄県立コザ高等学校では、Libryに蓄積される学習履歴データを活用して、生徒の「主体的に学習に取り組む態度」を評価しています。
2023年度に取り組んだ成果として、生徒に対して実施したアンケートの集計結果から、１学期末と比較して３学期末には、評価方法に納得する生徒、自分で計画的に学習する生徒がそれぞれ増えたことがわかります。
また、2023年度の運用方法をブラッシュアップし、2024年度は生徒への周知や説明をより丁寧に行うことで、１学期時点での学習への意識や成績に対する納得感が、前年度と比較して高まりました。
同校の、学習データを活用した観点別評価の実証に興味がある方は、2023年度の取り組みの成果をまとめたプレスリリースも併せてご覧ください。
2024年8月28日実施：埼玉県立春日部女子高等学校
埼玉県立春日部女子高等学校では、Libryの課題配信・回収機能によってノートチェックなどの業務負担を軽減して時間を創出。学習状況の可視化によって苦手やつまずきを把握・分析し、生徒に対してより丁寧な指導やサポートができるようになりました。
シラバスをもとに学習計画や目的を共有し、生徒が自分の特性に合わせた目標を設定できるようにしています。授業はグループワークを中心として、教え合うことによる学習効果の向上を図り、生徒の主体的な学びを促進しています。
また、学習履歴データを活用して「主体的に学習に取り組む態度」を評価する取り組みも進めています。
2024年8月29日実施：神奈川大学付属中・高等学校
神奈川大学附属中・高等学校では、ICTを積極的に活用したさまざまな工夫によって、生徒の主体性を引き出す授業づくりをしています。
実験を取り入れた問題解決型学習や、生成系AIを活用した探究型学習などを実施。生成系AIを活用した授業では、オリジナルのキャラクターや音楽、ゲームをつくるなど、生徒が個々に主体性や創造性を発揮しています。
学習評価においては、Libryのルーブリック評価機能を活用しています。このように、ICTを効果的に活用することによって、学習効果を高めたり、教員の業務を効率化したりすることが可能です。
セミナー参加者からお寄せ頂いたご感想
今回も多くの教育関係者の皆さまにご参加いただきました。参加者に対して実施したアンケートでいただいた感想の一部を抜粋して紹介します。
・すごくわかりやすかったです。生徒に対して評価についての説明もして、理解していない生徒へは個別に対応しているということで、実践事例も参考になりました。（8/27）
・主体的に学びに向かう態度の評価に、考査得点を４つの軸を設定して評価しているということで大変参考になりました。生徒も自ら学ぶ姿勢が確立しているように感じたので、学習効果が高いと思いました。（8/28）
・とても参考になりました。特に、実際の授業を聞いているようで、楽しく拝聴させていただきました。たくさんのカリキュラムがある中で、主体的に学ばせるための授業の組み立てに苦労される先生方はたくさんいらっしゃるかと思います。先生方とお話する際に、参考にさせていただきたい内容でした。（8/29）
ご登壇くださった田港先生、中谷先生、佐藤先生、ご参加いただいた皆さま、アーカイブ動画を視聴していただいた皆さま、ありがとうございました。
本セミナーは夏の開催を毎年恒例としていますが、今後も時期を問わず、さまざまなテーマでの開催を予定しています。
◆Libry「ICT活用セミナー」とは？
学校で先進的にICTを活用しているLibry導入校の先生に、その実践内容や成果を発表していただくオンラインイベントです。中学校・高等学校の先生をはじめ、広く教育関係者の皆さまに、ICTを効果的に活用した授業づくりや教科指導、学習評価などの参考にしていただける内容となっています。
今回より前に実施したセミナーの動画も、Libry公式YouTubeチャンネルでご視聴いただけます。
Libry公式Youtubeチャンネル